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大学英语教师发展是大学英语教学质量提高的关键,通过研究国内外教师发展的状况,结合我国大学英语教师发展中存在的问题提出大学英语教师发展的二元途径框架,对大学英语教学改革转型期的教学质量的提高具有重要意义。 相似文献
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不断发展已成为大学英语教师职业生涯的需要。不断发展才能＂破茧成蝶＂,成为＂好＂、＂更好＂、＂最好＂的老师。＂最好＂大学英语教师离不开动力,不断的发展动力。因此,探讨构建大学英语教师发展动力模型是本文重点。 相似文献
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现行九年义务教育三年制初级中学《化学》教科书中“一氧化碳使氧化铜还原成铜”的演示实验比较单一，只说明了ＣＯ的还原性－我们在教学中对该实验进行改进，教学效果较好，现介绍于后，请同行赐教－１ 实验装置（见图１）图１ ＣＯ还原ＣｕＯ实验装置图２ 优点２－１ 本实验用水浴加热，可控制ＨＣＯＯＨ的脱水速度－２－２ 既演示了ＣＯ的还原性，又演示了ＣＯ的可燃性，还可明显看到ＣＯ燃烧的淡蓝色火焰－２－３ ＣＯ有毒，将尾气点燃，既防止ＣＯ对环境的污染，又充分利用了能源－对学生进行了保护环境和节约能源的教育－２－４… 相似文献
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