化工基础实验教学改革实践

化工基础实验在理科化学专业的工程技术教育中是一个重要的实践性教学环节。为提高理科学生学习的积极性,提高教学效果,武汉大学从两个方面对化工基础实验进行改革实践:将实验内容尽可能和学院科研成果相结合,尽可能引入化工新技术实验,并开设一些与生活相关的实验,让学生感觉到化工实验不是枯燥的计算与设备;改革教学方法,提高学生主动学习的积极性。通过数年的实践,取得明显教学效果。     

凝固平界面的非线性不稳定性与动力学分岔

采用对凝固平界面正弦式干扰被凸缘的曲率、温度及其梯度、溶质浓度及其梯度进行平均的方法，导出了正弦式干扰波振幅随时间演化的非线性力学方程。对该方程定态解的非线性不稳定性和动力学分岔分析结果表明：（1）平＝胞转变的动力学分岔方式因界面温度梯度大小的不同而不同；在小的界面温度梯度范围内为准亚临界－滞后分岔；中等温度梯度条件下为超界－滞后分岔；大的界面温度梯度条件下则为超临界分岔；（2）在快速凝固区，胞状界面向平界面的转变总是以超临界倒分岔的方式实现的。     

中加两国有机化学实验教学比较与改革实践

比较了武汉大学和加拿大卡尔顿大学(Carleton University)在本科有机化学实验课程的教学管理、课时安排、教学内容、教学方法和考核方式等方面的差异,并简单介绍了武汉大学化学与分子科学学院的有机化学实验教学改革和取得的初步成效.