地方师范院校教师教育培养模式探索——以大庆师范学院为例

在新的转型发展时期,大庆师范学院以教师教育课程改革为重点,以创新教师教育培养模式为核心,探索地方师范院校创新人才培养模式的基本理论依据和实践体系。学校创新教师教育培养模式,积极与地方教育行政部门或中小学校联系与合作,培养应用型教师。在实践中不断探索如何加强组织领导,合理调配教师教育资源,构建"教—学—做—评"一体化的教学模式,从而促进教师教育专业的特色建设与凝练。     

依托高校构建EAP助推我国产业转型升级

中国产业要发展就必须实行转型升级,构建和引入EAP是中国产业转型升级中的一项重要战略任务。EAP是提升产业文化管理水平的有效途径;是推进企业员工自身发展的先进机制;是企业建立学习型组织的有力帮手。我国产业转型升级中EAP具有不可替代的重要作用,产业转型升级呼唤着EAP,也为中国EAP事业的发展创造了机遇。     

“导学—析理—致用”教学模式的理性思考

优化教学过程,构建科学的教学模式,是课堂教学改革的切入点。我们经过多年的实验,在教育学、心理学课程上,构建了“导学-析理-致用”的教学模式。这对提高教学质量,提高学生素质,促进教学改革,将起到积极的作用。