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余俊康 《广西师范大学学报(自然科学版)》2002,(Z1)
在进行广东省教育科研重点课题《强化实验教学 ,促进“全程合作 ,整体优化”中学化学教学模式改革》的试验中 ,使用微型化学实验优化课堂教学 ,改革了传统的教学模式 ,培养了学生动手能力和科学思维与创新素质 ,从而达到整体优化 ,全面提高教学质量。 相似文献
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本实验研究用同一微型实验装置同时制备两种气体 ,并分析所制得气体的溶解性 ,且可粗略测定该气体溶解的体积分数。 相似文献
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