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何凤先 《达县师范高等专科学校学报》2010,20(3):120-122
即兴伴奏是高校音乐教育专业学生一项非常重要的基本技能,但学生即兴伴奏现状却不容乐观。通过提高学生的钢琴技术水平、和声理论水平、对音乐的理解能力以及对这些知识的综合运用,是培养他们即兴伴奏能力的关键。 相似文献
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