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伏明星 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2011,25(5):125-128
把快乐体育教学引入体育教学中是体育教学改革的新思维、新方法.本文探讨和研究了学校体育教学中实践快乐体育的重要性和具体教学方法.结果表明:实施快乐体育教学不仅能够把愉快的学习情绪贯穿整个教学过程中,而且在培养学生对体育的兴趣、爱好、锻炼习惯等方面有重要作用.从而使学生在快乐运动中陶冶性情、形成积极乐观的学习态度,并保证了在学生心情愉悦的过程中圆满完成体育教学的目的,而且可为学生终身体育打下良好的基础. 相似文献
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体育教学中如何培养学生的创新能力 总被引：1，自引：0，他引：1
伏明星 《甘肃教育学院学报(自然科学版)》2000,14(4):94-96
对体育教学中为什么要培养学生创新能力，进行了深入的探讨，并提出了几种培养方法。 相似文献
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课堂常规的实施,是培养青少年自制力,形成行为的社会定势,影响青少年内化社会行为规范的一个关键内容.从古至今,在人类生活中,均有限制言行的准则,其内容由于时代和民族以及社会人员构成,目的意识等差异而有所不同,但都有一个共同点,就是“理应如此”.这类准则就是人的社会 相似文献
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伏明星 《甘肃教育学院学报(自然科学版)》2000,14(3):94-96
就体育教学中教师的示范与学生的观察的涵义及其属性进行了分析，并提出了在示范与观察中应注意的问题。 相似文献
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伏明星 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2000,14(3):94-96
就体育教学中教师的示范与学生的观察的涵义及其属性进行了分析,并提出了在示范与观察中应注意的问题. 相似文献
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