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语言教学法改革,要求英语教师用英语组织班级教学,创造英语学习环境。然而,由于学生词汇量和表达能力的局限性,教师必须借助肢体语言组织教学。本文探讨了肢体语言在词汇教学,听说教学,阅读教学几个方面具体使用。 相似文献
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