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1.
数学教育是幼儿园教学的重要组成部分。而在目前的幼儿园教育中却存在着重正规数学教学、轻非正规数学活动,重训练、轻内化,重目标完成、轻实践体验等误区。鉴于以上情况,要充分重视非正规的数学活动,给幼儿动手操作的材料、时间和空间,鼓励幼儿质疑;联系日常生活,让幼儿在运用数学中感悟数学的妙趣。
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2.
教育不仅要重视学生对知识的学习,更要重视对学生学习兴趣的培养和保护,激发其学习的热情,培养其科学素质,为其终身学习和发展奠定坚实的基础。
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