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1.
通过二波耦合实验研究了不同偏振态的两束写入光在向列相液晶中形成光栅的衍射现象。实验发现,水平偏振态(P-P偏振)照射时形成的光栅具有比竖直偏振态(S-S偏振)照射时大得多的能量耦合,且能量耦合方向完全相反。更重要的是,当光栅形成之后改变其中一束光的偏振方向时,透射光和衍射光的强度会随着其中一束光的偏振态的改变而变化。可见,光的偏振态在决定NLC分子非线性取向时是一个非常重要的参数,在以后的光电子功能器件应用中与偏振光相关的分子取向产生的非线性光学现象将会非常有用。  相似文献   
2.
介绍了小波分析的基本概念和优异特性,给出了小波变换作为一种新的分析工具在电动机负载功率分析中的应用方法,应用小波变换对采煤机截割电动机负载功率信号进行了多分辨率分析,实验处理方法和分析结果对采煤机工作状况监控和采煤机的设计具有实际的应用价值.  相似文献   
3.
利用激光笔和动态多缝组成单缝衍射装置,装置简单、轻便,实验现象明显.利用数码摄像头拍摄衍射图样,并用Origin软件测量其光强分布及条纹宽度,测量速度快、精度高.演示过程通过投影仪展现在大屏幕上,在大课堂上演示方便易行.  相似文献   
4.
采煤机负载功率具有很强的随机性和非平衡性,其负载特征是采煤机控制系统和强度设计的最主要依据,本文采用小波变换的方法,对负载功率实测曲线进行了分析处理,其处理方法和结果对采煤机的设计有着实际应用的价值。  相似文献   
5.
为提高光波导放大器的增益特性,从Yb-Er共掺系统的能级结构及能量传递过程出发,建立了Yb-Er共掺光波导放大器增益的理论模型,对增益特性进行数值模拟;讨论了铒离子的掺杂浓度、泵浦光功率和信号光功率等因素对光波导放大器增益的影响,并进行优化。数值模拟结果表明:当波导长度小于其最佳值时,增益随铒离子的掺杂浓度和泵浦光功率的增加而显著增大;超过最佳波导长度,增益随之下降;泵浦光功率一致,信号光功率增强时,增益下降。抽运功率为70 mW时,长度为2.24 cm的光波导放大器,单位长度增益为4.73 dB/cm,该结果与实验数据基本吻合。  相似文献   
6.
 采用数值计算方法,利用等效折射率模型研究不同折射率材料制造的二维光子晶体微谐振腔的模态。发现可以通过增加薄膜厚度达到良好的光子局域化。讨论了薄膜层材料折射率分别为n=3.42,2.50,1.80,1.60,薄膜层厚度分别对应为0.1529,0.2182,0.3341,0.4003μm,其等效折射率分别对应于2.81,2.23,1.52,1.38时,达到良好光子局域,说明介质材料与空气折射率差值小的光子晶体微谐振腔结构若要有好的光子局限能力,除了需要靠介质材料本身的全反射效应外,还需有足够厚的膜层厚度。从而找到一个能控制光场分布同时维持单模振荡的机制,揭示微谐振腔体薄膜层厚度对模态影响,为实际研制具有高质量微谐振腔提供了一种较好的预估手段。  相似文献   
7.
从惠更斯一菲涅耳的衍射理论出发,分析了受限孔径衍射现象,认为该现象相当于波前滤波。以矩形孔径和圆孔、正弦型位相光栅的夫琅和费衍射为例,研究得到了小波在波前滤波时应满足的条件,并给出了满足该波前滤波条件的母小波的构造方法,证明了小波变换用于光学信息处理系统的可行性。  相似文献   
8.
物理学是一门以实验为基础的科学,许多物理知识获得都是通过观察实验,认真的思索总结归纳出来的。因此在大学物理课堂开展实验教学是非常必要的。在物理教学过程中利用实验再现某些物理情景和过程,增强学生感性认识,将有助于学生理解和掌握相应的物理规律,激发学习兴趣,从而大幅度提高教学效果。文章介绍了将虚拟仪器与真实仪器优化整合,在大学物理课堂开展实验教学的方法。虚与实结合,既提高了实验效率,又激发学习兴趣,促进了大学物理的教学。  相似文献   
9.
熵及其应用     
熵是物理学中的重要概念,完成了热力学第二定律的量化问题。本文从物理学中熵的概念出发,论述了熵的统计解释,探讨了熵在信息科学中的应用。随着研究的深入,熵在现代科学技术中的应用将越来越广泛。  相似文献   
10.
本文讨论在大学物理教学中运用演示实验、电子教案、电视插播片,CAI课件等多媒体教学手段的情况,结合教学实践对大学物理教学手段的现代化问题进行了研究。  相似文献   
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