大学物理网络教学平台设计与实践

应用ASP脚本语言作为开发环境,选择3DS MAX动画制作软件、Photoshop图形编辑软件、Word 2000文档编辑软件及Access 2000数据库编辑软件制作了<大学物理>网络教学系统.这是一个集成了在线学习交流、专题讨论、作业系统、资料上传与下载、在线测试等功能为一体的、交互式的、动态的可视化网络教学系统.该系统是为促进大学物理学习而开发的,它既可以作为教学之用,同时也可以作为相关专业人员自学和专业培训使用.     

多媒体在农业院校物理教学中的应用

在农业院校的大学物理教学中，应用多媒体教学对提高学生的学习兴趣，提高教学质量有很大的意义。本文针对农业院校的学生特点以及基础课的作用，就如何设计和使用多媒体课件提出了一些看法。     

偶然误差统计分布规律的研究

在同样的条件下，对于同一物理量进行多次测量时，偶然误差的分布就表现出严格的统计规律性，本文通过一个力学实验的误差分析，用统计方法研究偶然误差分布规律，从而加深对偶然误差分布规律的认识，找出改进实验的一般方法。     

物理教学中引入物理学史的重要性

本文根据目前部分学生对学习物理缺乏热情的实际情况,提出了在教学过称中穿插一些物理史知识。能起到开阔眼界、活跃思想、激发学生的学习兴趣目地。也有助于培养学生的创造力和综合思维能力和增强爱国热情,从而达到提高物理教学水平的作用。     

A、B、C分析法在物理仪器管理中的应用-浅谈物理仪器的管理

高等院校的教学、科研仪器及物资,是进行教学和科研的重要物资条件。搞好高校教学仪器及物资管理,是保证教学实验顺利进行,促进科学研究工作的开展,加速仪器的周转,延长仪器的使用寿命,节约物资消耗,提高经济效益及社会效益等,都具有极其重要的意义。对物理教学仪器的管理,就是物理教学实践活动中所需要的各种仪器,物资的供应、保管、合理调用各项管理工作的总称。根据我所学的知识和三十年工作实践,并参考及学习了工商企业管理学等。根据我院物理实验室的具体情况,2008年教学水平评估准备应用A、B、C分析法,总结出一套物理实验仪器及物资的管理方法。