与DLG套合的DEM的制作浅谈

本文从工作中常遇的DEM最终成果与DLG产品的匹配问题入手，结合笔者曾经参与具体项目，研究探讨了与DLG套合的DEM的的制作，相信对从事相关工作的同行有着重要的参考价值和借鉴意义。     

数学教学中的催化剂——情感教育

一般来说,数学学习需要知识与能力的有机结合,但是,情感恰巧是这种有机结合的良好载体.实施情感教育以期达到更好的学习效果就要创设良好的数学文化氛围,培养学生学习数学的兴趣;将课堂的主体由教师面授逐渐转移到师生的互动,激发学生的学习兴趣和信心,培养学生自主思维的能力,追求美的高尚情操、自我观念和意志品质.     

关于我国妇女就业歧视问题的立法思考

劳动者在劳动就业各个环节中享有平等权,这是我国法律法规明确规定的;同时还对就业中的平等权以及禁止歧视作了具体规定。但在现实中,什么是同工同酬,什么构成就业歧视缺乏具体判断标准,缺乏可操作性。本文从法学和社会学的角度,分析我国目前禁止妇女就业歧视立法的不足,探讨并提出完善我国禁止妇女就业歧视的立法建议。     

徐渭散文结构论

徐渭散文的结构既有以纲统目的＂完整性＂,又有目适纲宜的＂有机性＂,这既是其散文结构理论的自觉追求,也在实践上构成了其散文的结构特色,我们拟称之为＂网式结构＂.在排斥自我表现的文体和场合中,徐渭往往通过结构的经营使不合法的自我表现合法化;在允许自我表现的文体和场合中,其所创作的散文则往往具有＂无布置＂的结构特征.由此可见,结构的＂有布置＂还是＂无布置＂取决于其自我表现的需要,这就是徐渭散文结构的内驱力所在.     

改性磷脂加脂剂的制备研究

通过对大豆磷脂进行酯交换、马来酸酐酯化，中和、亚硫酸化化学改性，合成出了亚硫酸化大豆磷脂。研究了改性反应中各因素对反应的影响，得到了酯交换反应的最佳工艺条件为：反应温度70℃，反应时间1h，甲醇与磷脂的质量比为11：100；酯化反应的最佳工艺为：催化剂质量分数为0．8％，反应温度100℃，反应时间3h，马来酸酐与磷脂的质量比为12：100—13：100；在亚硫酸化反应中采用碱-NaHSO3—Na2S2O5体系。先中和后亚硫酸化，中和温度为50—60℃，反应结束后，升高温度至70—80℃。磺化反应程度控制在50％-60％。反应1-1．5h。