医学细胞生物学分层次优质教学初探

结合我院设有临床医学、麻醉等多个不同专业以及不同层次学生教学的现状,对实现不同层次细胞生物学优质教学的策略作以初步探讨.本文就分层次优质教学的理论基础、原则、策略和评估做了总结和分析.因而,分层优质教学依据素质教育的要求,面向全体学生、承认学生差异、改变统一的教学模式、因材施教,为培养多规格、多层次的人才基础而采取的必要措施.     

大学教育在国家大环境下的创新建设

本文从树立创新意识、建立创新观念和坚定创新道路等方面阐述了大学教育在国家大环境下应走之路.     

细胞生物学实验教学心得

近年来,全国各大高校都在纷纷扩大招生规模,大学生的数量越来越多.社会对人才的要求却不仅仅体现在数量上,而更注重学生综合素质的提高、创新意识和实验能力的增强.在知识经济的今天,高校教育关系到整个国家人才的培养.而在生命科学领域,细胞生物学对于医学大学生是一门非常重要的基础学科,其实验技术在学生的学习和未来的工作中都会起到很重要的作用.本人在实验课程教学工作也总结了几点体会.     

多媒体与传统教学手段的联姻

本文阐述了多媒体和传统教学手段如何更好地结合起来,为教学发挥更好的作用.     

互动式教学在细胞生物学课中的运用初探

互动式教学模式突出＂以人为本＂的教育思想,在教学中注重师生互动,激发双方的主动性的教学结构模式。在细胞生物学教学改革中,探索了互动式教学方法的应用,取得良好的教学效果。     

探索高校双语教学之路

高等教育国际化的趋势越来越明显,各类高等院校对双语教学的重视程度也有所提高,但有些高校在对双语教学的涵义和实施方法尚不清楚的情况下就匆忙组织双语教学,其结果是事倍功半.成功的双语教学不是单纯地将知识灌输给学生,而是通过双语教学,提高学生的国际交流能力和创新意识.     

反思性教学实践之我见

本文从反思性教学实践的必要性出发进行探讨,就自己的观点,讨论了关于反思性教学实践的概念以及反思的内容,并介绍了其主要实践方法和途径,从而促进教师自身专业发展,以适应现代教学改革的需要。