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针对当前软件项目管理课程理论性强、内容枯燥、课程体系分散等现状?面向应用型本科学生?探索一种由“问题导入 (设计)、交流讨论、解决方案、总结评价”这 ４ 个主要环节组成的 Ｐｒｏｂｌｅｍ Ｂａｓｅｄ Ｌｅａｒｎｉｎｇ(ＰＢＬ)教学模式?并对该课程予以教学 实践?反馈效果良好? 相比于传统教学模式?ＰＢＬ 模式明显提高了学生的学习兴趣?提升了学生各方面的学习能力? 相似文献
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久久 《小哥白尼(趣味科学画报)》2006,(10)
鳄鱼要吃只蛤蟆,还不是像我们捏死一只蚊子那么简单。可在澳大利亚北部的胖蛤蟆,鳄鱼想要下口就没那么容易了!涨起肚皮吓唬谁?这种蛤蟆名叫毒蟾蜍,它们个个都是用毒高手,就因为它们的剧毒,野狗倒下了,蜥蜴倒下了,就连鳄鱼在它们的剧毒面前也不得不低头!这不,说话的工夫,它们又打起来了! 相似文献
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啊?要去旅行?不是吧,还要坐飞机?一想到那个小小的座位,和窄窄的空间,一坐就是好几个小时,我的屁股可又要遭罪了!而且在上面不是睡觉就是睡觉,真无聊!打住!来吧,和我走一趟,让你见识一下新一代的飞行器。我一定要让你对旅行有个全新的认识。 相似文献
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Introduction Chlorophylls (Chls) and bacteriochlorophylls (Bchls) are two of the most abundant classes of natural pigments, and their biosynthesis is a major metabolic activity in the ecosystem[1]. Protochlorophyllide (Pchlide) is an intermediate in the Chl and Bchl biosynthetic pathway of photosynthetic organisms and its reduction to chlorophyllide (Chlide) is a key regulatory step in the Chl biosynthesis pathway. In this reaction, the porphyrin D-ring of Pchlide is converted to chlorin b… 相似文献
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测试用例的设计过程对于软件测试的成败起着至关重要的作用。首先,介绍了测试用例及其复用技术等相关概念。其次,结合实际测试环境,针对某一矿业集团的资源管理平台(简称MT平台)完成了由制定测试计划、测试用例的选取、设计、执行、评审、缺陷分析与管理各个环节所构成的测试用例设计过程,并对实测模块进行测试用例设计复用。最后,从熟悉测试对象的行业背景、用户参与测试评审会议、准确定位缺陷信息三个方面对未来的测试工作提出了展望。 相似文献
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应用型本科软件工程课程敏捷方法实践教学探索 总被引：1，自引：0，他引：1
余久久 《西昌学院学报(自然科学版)》2017,31(4):96-99
目前软件瀑布开发模型开展软件工程课程实践教学活动,与当前中、小(微)企业普遍采用的轻量级软件项目敏捷方法相脱节。针对应用型本科软件工程课程的教学目标,设计出一个敏捷方法的软件工程实践教学框架。该框架强调轻量级软件项目的快速迭代与多元化的实践过程考核体系,取得良好的实践教学效果。最后,提出了把软件工程敏捷方法的实践教学框架充分应用于该课程的SPOC线下学习环节,与线上自主学习形成无缝衔接,将是今后的研究重点。 相似文献
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教学软件的开发已相对成熟,但在测试方面,尚未形成完善的测试过程模型或体系。在对教学软件所具有的教学性、人机交互性与科学性三大共性特点深入分析的基础上,充分结合了软件工程领域中的软件测试流程,遵循"测试与开发活动同时贯穿于软件生命周期"的思想,提出一个由教学需求设计、测试用例设计、教学设计、软件设计、单元与集成测试、编码、综合测试、教学评价等涵盖了软件开发、测试及评价活动共同组成的针对教学软件的测试过程模型,并通过实际测试项目予以应用实现。 相似文献
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余久久 《西昌学院学报(自然科学版)》2018,32(3):111-115
针对应用型本科软件测试课程的教学目标及教学内容,探索软件敏捷测试实践教学方法。该方法以用户需求为中心,着眼于软件测试的速度与适应性,高度强调对测试对象及其新增功能开展快速迭代测试、持续集成测试、以及构建验证测试活动,来达到调整与适应测试需求不断变化的目的。从而与当前业内普遍采用的中、小(微)软件项目的敏捷测试形成无缝衔接,能够真正满足业内对应用型软件测试类人才的用人需求。最后把该方法充分运用于指导软件测试课程的实践教学环节中,并提出了相关后续研究工作。 相似文献
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