“平民教育”的初步宪法解读

本文通过介绍平民教育的思想沿革及在当代形势下如何看待"平民教育"问题,尝试从法律特别是宪法层面分析"平民教育"的两个基本内容,即公民的受教育权、教育平等权问题,结合"平民教育"存在的问题,为"平民教育"提出宪法、法律保障的建言,期待能为"平民教育"的发展拓清基础理论的障碍并促进其健康发展。     

再探司法独立的内涵及其理论基础

本文拟从司法独立的国外国内的理论观点出发,从我国司法独立的现实、理论与完善角度再看司法独立,并借鉴国外先进的立法经验及实践中的有效措施,植根于中国的现实司法土壤,提出司法独立的内涵,尤其重点提出司法独立理论基础。本文共分为两部分。第一部分介绍了司法独立的历史发展和内涵、第二部分阐述了司法独立的理论基础。本文写作过程中,笔者借鉴了国外三权分立原则为理论基础的司法独立的多种观点,参考了国外宪政法学界的其它相关理论,并运用了分析比较的方法,结合我国及国外司法独立的发展历程,从分析司法权概念出发,到司法独立的内涵的界定,再到我国司法独立的理论基础,以期为我国司法独立的理论发展尽自己绵薄之力。