高校新生入馆分层教育模式探索与实践——以北京信息科技大学为例

本文以2018年北京信息科技大学图书馆新生入馆教育为例,简要介绍了图书馆新生入馆分层教育的新模式及其实践过程,在总结和归纳分层教育模式下图书馆新生入馆教育的经验和不足的基础上,提出了未来开展新生入馆教育工作的思考和建议。     

2012—2021年图书馆学科服务演进与嬗变——基于CSSCI文献和Cite space统计方法

学科服务自出现以来，经过20多年的探索和研究，已经具备一定的深度和厚度。本研究基于CSSCI数据库中收录的2012—2021年关键词或篇名为“学科服务”的410篇来源文献，利用信息可视化工具Cite space绘制知识图谱，分析出近10年我国学科服务领域的主体研究阵地、研究力量分布，并通过软件提供的关键词共现、聚类和突现词探测功能，揭示学科服务领域的四个研究热点问题和主流研究领域，展示近十年来我国学科服务领域的历史演进与嬗变，为学科服务今后的工作与研究提供借鉴和参考。     

成语中的量范畴

成语中的量范畴包括大量、小量、比较量、全（满/足）量、群量、等量、增量、减量、合适量、过量（余量）、未然量、连续量、主观量等;量范畴具有种类多样、集双（多）量于一体、量的搭配反映“主景”与“背景”的关系、选择具体的小量和大量指代抽象的小量和大量、明显与隐晦、本义和引申义中的量不平衡等特点;量范畴具有语义、语用和语法作用;有些成语描写了量范畴的弊端及对量的选择;表达或描写量范畴有数量词、形容词、名词、副词、程度补语、叠音与重叠以及比喻等形式.     

混凝土早期抗拉强度试验研究

对普通混凝土试块掺加高效减水剂、早强减水剂,分别进行了劈裂抗拉试验和轴心抗拉试验,通过对试验数据和强度变化规律分析,探讨了混凝土早期劈裂强度和轴拉强度的关系,结果表明:在外加剂的影响下,混凝土的早期抗拉强度不同程度的得到提高。