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合成并表征了二(9-蒽甲基)乙二胺(BAMEDA),测定了其在酸性和碱性条件下的荧光光谱.结果表明,该化合物连接臂中存在具有孤对电子的仲胺基,化合物被激发时,该对电子可向缺电子的蒽环转移,导致荧光猝灭.如同预期的一样,酸化溶液使胺基质子化,孤对电子受缚,PET(光诱电子转移,Photoinduced Electron Transfer,PET)过程受阻,荧光恢复,Zn^2 的引入也可以部分阻断PET过程,使体系荧光部分恢复,少量EDTA的引入可部分解除Zn^2 对PET过程的阻断作用,体系荧光又被猝灭;进一步增加EDTA浓度,PET受阻程度增大,体系荧光重新恢复,而且荧光强度更高,模型体系研究表明,EDTA的引入虽然可以消除Zn^2 对PET过程的阻断作用,但EDTA自身所带质子对胺基的质子化使得PET过程阻断更加彻底,因此荧光恢复程度更高. 相似文献
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运用自编的《湖南省小学骨干教师心理咨询需求调查问卷》,对湖南第一师范学院短期语文“国培”班的80名小学骨干教师施测并进行调查分析。调查结果表明:小学骨干教师对于心理咨询有着较高的认知度,其心理咨询需求状况从高到低依次为生涯规划、情绪宣泄、人际沟通、亲子沟通、压力管理;小学骨干教师愿意接受心理咨询的意向比较强烈,具体心理咨询方式主要集中在课程培训、网络咨询、心理门诊、电话咨询这几方面。研究者亟需改变对教师形象的偏见,重新认识教师职业属性的真正意涵,努力开辟多元化的心理援助途径,满足教师合理的心理健康诉求。 相似文献
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