加强海南高职高专师资队伍建设的几点建议

一所学校办学水平的高低,培养出的学生质量的优劣,其决定性因素之一是师资水平问题。目前我省高职院校高水平师资的缺乏,已成为制约高职教育发展的瓶颈之一。本文在就我省目前高职院校师资存在的问题的基础上,借鉴国内高职院校优化师资队伍的经验,对如何提高我国高职院校的师资水平提出了几点建议。     

高职院校文学课教法探讨

文学课是英语专业高年级学生的一门必修课,它旨在帮助学生了解英美两国的文学历史和提高学生的文学素养.作者所在的学校位于粤西,学校主要采用<英国文学史及选读>这套教材来上文学课.本文作者分析了高职院校里上文学课的一些现状,并针对这些现状提出了一些上好文学课的方法.     

技术知识接受的认知模型——基于企业技术创新过程的视角

企业技术创新过程中技术知识接受的影响因素可以归纳为,相容性、主观规范、有用认知、易用认知和行为意向5个方面。员工的行为意向由易用认知、有用认知、主观规范共同决定。易用认知和有用认知是个人因素,主观规范是社会因素,相容性是易用认知形成的关键因素。在个人因素和外在因素共同作用下,员工的行为意向形成,进而影响员工的接受行为。     

数字化趋势下高职学院图书馆改革的思考

信息技术的快速发展，给传统的图书馆运营模式带来的挑战，该文以为高职学院为研究对象，对如何应对数字化趋势，加强高职学院图书馆改革进行了深入的探讨。     

术语学视域下的术语标准化

传统术语学的基本观点是“概念先于名称”。术语工作具有规定性、共时性的特点,其主要任务是对术语进行人为干预,达到术语的标准化。随着术语学的发展,“从概念出发”的论调遭到后世术语学家的诟病,他们对术语标准化提出了批评,并从文化、交流、认知角度进行了研究。术语标准化的主要问题是术语的单义性要求和人文社科术语的标准化。中医术语呈现极鲜明的人文性,解决术语单义性要求的问题和人文社科术语标准化的问题有利于中医术语标准化的顺利开展。     

谈舞蹈审美中的意境美

意境是景与情的交融,客观的境与主观的意完美结合。舞蹈是通过直观可感的,富有审美价值的,动态的人体来传情达意状物抒情的。只有将创作者的主观情感灌注在舞蹈中,把"形"与"神"、"情"与"景"有机的统一,才能创造美的意境。     

技术创新扩散境域及对策分析——基于技术成熟度曲线的哲学解读北大核心CSSCI

基于技术成熟度曲线的哲学解读,把技术创新扩散境域分为技术源主体意识的隐含和展现,技术创新扩散环境的遮蔽和构建,技术受体创新采纳的迟疑和促成3个相连阶段。技术成熟度曲线较多重视从外部获取创新源,忽视了内部创新源的激发展现;技术成熟度曲线从管理学视角分析了技术创新范围的界定与分析、技术创新机会的排序与评估,但是较少言涉技术创新扩散环境及技术所适用的技术时空语境;技术成熟度曲线认为宣讲和转移在创新采纳阶段起着至关重要的作用,但是仅限于企业内部的宣讲和转移,忽视了对技术使用者的宣讲。结合技术成熟度曲线的批判解读,促进技术创新扩散的具体对策可以概括为,从内部和外部获取、追踪技术源,对技术创新扩散环境的时空语境进行全方位技术解释,对所涉技术创新边界的所有技术体进行宣讲、转移,促成技术创新的实质采纳。