智力转移是一项重要的智力开发——科技人才的流动和预测

在我国,一方面科技人才在绝对数量上供不应求,另一方面,一些单位又存在积压人才和浪费人才的现象,这是智力的极大浪费。为此,必须打破人才管理的部门所有制,使科技人才流动,智力转移,以充分发挥其作用。     

鲍波尔科学哲学思想讨论会

美国哲学家卡尔·鲍波尔科学哲学思想学术讨论会于1980年11月20日到26日在北京举行。来自全国20多个单位的30多位代表就鲍波尔的科学观、认识论等方面进行了讨论。卡尔·鲍波尔是当代著名的哲学家。他在1934年出版的《发现的逻辑》一书中就已莫定了他的科学哲学思想的基础。七十年代中期,他和著名神经生理学家、诺贝尔奖金获得者艾克尔斯合著《自我及其大脑》一书,共同提出了"兰个世界"的理论,     

对范式论的再思考

二十一年前,美国科学史家、科学哲学家库恩以一本不到十三万字的小册子《科学革命的结构》(以下简称《结构》)震动了整个西方科学哲学界。此后,又有拉卡托斯、费耶阿本德等人的学说与之相伴随,汇成了一股“历史主义”的潮流,猛烈地冲击着逻辑经验主义的堤坝。所谓“历史主义”学派,一般具有这样的共同点,着重探讨科学知识增长的规律;强调以科学史料为基础来考察科学哲学问题,而把传统的逻辑分析方法降到从属地位;坚持科学理论是有结构的韧性体系,科学知识的发展不是直线积累过程的观点。但是,这一学派内部的分歧也十分明显。举其要者,拉卡托斯就认为库恩强调的社会学、心理学因素应当被排除在科学哲学的研究范围之外;而费耶阿本德则责怪库恩把科学哲学的大门开得小了一点,未能让神话、宗教、政治等非理性的因素涌入这一领域。     

从科学哲学历史分期展开的几个问题

对科学哲学到底经历了哪几个阶段的争论往往同这样两个问题有关:其一是“什么是科学哲学”。比较有代表性的说法有两个:一个是历史主义学派的,如图尔敏和库恩所说,科学哲学应该研究具体生动的科学成就;另一个是逻辑经验主义学派的,如奈格耳所说,科学哲学只应当研究根据演绎逻辑重新表述的解释和确证问题。其二是“什么是产生科学哲学的充分必要条件”。从背景知识考察并结合逻辑上的推理,它应当是产生在科学和哲学都已经相对独     

科学哲学与科技政策之间的桥梁——访美国麻省理工学院STS

联合国教科文组织曾对一个国家科技政策所应包括的研究范围,罗列了如下十二个领域:1.科技哲学;2.科技史;3.科技社会学和伦理学;4.科研人员创造力和心理社会学;5.科技经济学(包括科技规划、管理及资助方法与手段);6.科技的潜力评价;7.国家科技政策制订及国家的科技立法、条例;8.科技预测及评价;9.技术转移、扩散;10.科技执行单位对科研工作的管理与组织;11.科技国际合作及其政策与立法;12.案例调查,对具体科研规划及项目的结果的社会分析与评