邓小平教育管理思想探微

邓小平生前非常重视教育。但作为一个高层管理者，他有关教育的理论，更多地是从管理的角度论述的。他的教育观、科学观，他制订的教育方针、政策、措施，蕴涵着深刻的教育管理学思想。研究与探讨这些思想，对于教育事业的发展，有着重要的意义。文章就是从他的教育观、科学观、教育方针、教育政策与制度措施等几方面来揭示邓小平教育管理思想的。     

完善考试制度 增强高校社会适应性

如何使高等学校更加适应社会经济的发展，是目前社会主义市场经济向高等教育提出的大挑战，也是高校工作者必须解决的大课题，本文认为，应该利用考虑的约束性和强制性，针对高校办学与现代社会发展的差距，改变传统考试模式，增加对大学生的社会知识与生会能力考核，从而进一步实现高等教育的社会功能，增强高校的社会适应性。     

大众化——高等教育自身的逻辑发展

高等教育大众化的动力,不仅仅来自于外部社会政治、经济和文化发展的需要,而且,或者主要是高等教育自身逻辑发展的必然结果,是高等教育自身的发展性特点,为大众化提供了内在动力。文章采用历史比较分析的方法,从三个方面说明了以上观点。     

完善考试制度 增强高校社会适应性

如何使高等学校更加适应社会经济的发展，是目前社会主义市场经济向高等教育提出的大挑战，也是高校工作者必须解决的大课题。本文认为：应该利用考试的约束性和强制性，针对高校办学与现代社会发展的差距，改变传统考试模式，增加对大学生的社会知识与社会能力考核，从而进一步实现高等教育的社会功能，增强高校的社会适应性。     

EN 300 328 v1.8.1标准功率测试方法研究

欧盟2012年6月发布了EN 300 328 v1.8.1标准,并于2015年1月1日强制执行,为了解决标准中提及到跳频和宽带调制蓝牙及无线局域网产品的多天线功率,搭建了新的功率测试系统.根据对测试流程和各设备技术参数的分析,多通道功率系统由高速率采样功率计探头、开关箱、信号综测仪以及软件控制电脑等设备构成,通过对现有产品测试验证,搭建后的系统符合EN 300328 v1.8.1标准要求.新测试系统的提出,解决了现有蓝牙和无线局域网产品多天线功率无法正确测试的问题,同时也为第三方测试实验室提供了除了选择国外测试系统外的解决方案.     

关于管理学科学方法论的哲学思考

方法论问题是学术界争论不休的热点问题。在现代管理学领域内，人们已把“三论”与评论哲学理提并论，并把它作为研究管理学的基本方法论。本文诬蔑科打破这种思维定势。文阐以大量的事实与理性的辩论推理出：具体科学以及思具体科学构成的方法论，总摆脱不了被时代淘汰的命运，只有马克思主义哲学才可以立法于方法论的不败之林。     

关于管理学科学方法论的哲学思考

方法论问题是学术界争论不休的热点问题。在现代管理学领域内，人们已习惯把“三论”与马克思主义哲学相提并论，并把它作为研究管理学的基本方法论。本文试图打破这种思维定势。文章以大量的事实与理性的辩论推理出：具体科学以及由具体科学构成的方法论，总摆脱不了被时代淘汰的命运，只有马克思主义哲学才可以立于方法论的不败之林。     

近30a来蒙古乌布苏诺尔湖水位的年际变化

从地气耦合的角度出发，利用地震，地温等资料，并结合ＥｌＮｉｎｏ事件的发生和地球自转的变化，对乌布苏诺尔湖的水位变化作一初步分析。结果表明：乌布苏诺尔湖水位近３０ａ年来总的来说是呈上升趋势。６０年代中期水位较低，但水位呈波动式上升，从１９７７年开始水位迅速下降，１９８２年降么最低水位，而后水位持续上升。     

雅礼大学预科办学的精英化透视

清末由外国差会雅礼会创办的"雅礼大学堂"是一所由美国耶鲁大学毕业生直接创办的大学预科学校。雅礼大学预科办学过程中,从培养目标、生源师资到课程设置,都渗透着精英化的教育思想。这不仅成就了雅礼大学后来精英化的生源基础,也铸就了雅礼精英化的中等教育,为那个时代输送了大量的社会精英。     

提高创新素质 迎接知识经济挑战

经济学家们预言：21世纪属于知识经济时代。从近30年来知识经济的形成与发展的历史看，“创新”成了知识经济显著的特点与迫切需要。为此，现代教育必须采取有力措施，提高人才的创新素质，大力培养具有高度创新素质的人才。