全文获取类型
收费全文 | 1525篇 |
免费 | 47篇 |
国内免费 | 65篇 |
专业分类
系统科学 | 52篇 |
丛书文集 | 104篇 |
教育与普及 | 58篇 |
理论与方法论 | 26篇 |
现状及发展 | 8篇 |
综合类 | 1389篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 25篇 |
2022年 | 25篇 |
2021年 | 21篇 |
2020年 | 31篇 |
2019年 | 37篇 |
2018年 | 23篇 |
2017年 | 16篇 |
2016年 | 10篇 |
2015年 | 28篇 |
2014年 | 70篇 |
2013年 | 62篇 |
2012年 | 74篇 |
2011年 | 76篇 |
2010年 | 77篇 |
2009年 | 97篇 |
2008年 | 89篇 |
2007年 | 89篇 |
2006年 | 86篇 |
2005年 | 92篇 |
2004年 | 66篇 |
2003年 | 70篇 |
2002年 | 49篇 |
2001年 | 57篇 |
2000年 | 52篇 |
1999年 | 55篇 |
1998年 | 23篇 |
1997年 | 29篇 |
1996年 | 33篇 |
1995年 | 25篇 |
1994年 | 20篇 |
1993年 | 16篇 |
1992年 | 19篇 |
1991年 | 17篇 |
1990年 | 17篇 |
1989年 | 7篇 |
1988年 | 7篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 9篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 2篇 |
1982年 | 2篇 |
1981年 | 3篇 |
1978年 | 2篇 |
1966年 | 1篇 |
1960年 | 1篇 |
1958年 | 1篇 |
1956年 | 1篇 |
1954年 | 2篇 |
排序方式: 共有1637条查询结果,搜索用时 46 毫秒
1.
电视机视放末级的质量,直接关系到电视图象的清晰度.这一级要求有50至100倍的放大和宽的频带(10HZ到6MHZ),在通频带范围内频率失真系数|M|对f的曲线要尽可能平坦,这就必须用电感L_1和L_2进行补偿。最优设计即以能使|M|-f曲线最平坦为依据。作者提出了理想的频率失真系数M_0的表达式,並以通频带内由电路计算|M|对M_9的离差平方和为目标函数F。用最优化方法,改变品质因数Q_1、Q_2的值把F引向最小,这时的L_1和L_2即最优选择的自感量。 相似文献
2.
灾害的破坏程度不仅取决于地震能量(受控于现代构造应力场的特征),同时也受岩溶塌陷,采空区塌陷等其他灾害的影响,故采用人工神经网络模型评价灾害危险性。借助地理信息系统软件,计算了唐山市各居住小区的建筑密度和建筑容积率,结合灾害危险性评价结果。确定了从防灾角度考虑的土地开发强度评价指标。应用Maplnfo自带二次开发语言MapBasic及Visual Basic进行二次开发,炳述了二次开发的步骤和过程。依据系统评价结果,对唐山市的城市规划布局和土地利用方向提出了几点建议。 相似文献
3.
5.
为应用 GIS技术建立成矿区带矿产资源评价的多源地学信息系统 ,对地质矿产信息按 GIS技术上的要求 ,建立了科学、规范、实用的数据分层标准及数据纪录格式 .将地质矿产信息分成区域构造地质、固体矿床 [点 ]地质、钻孔地质等 3个大类 ,及 1 4个主题图层 ,对于主题图层中的不确定性要素通过建立基础表的方式设立了 1 7个亚图层 .制定了分层和命名规则 .在此基础上系统地编制了数据纪录格式 相似文献
6.
信息网络技术的二元多重特质及其理性基础 总被引:5,自引:0,他引:5
信息网络技术作为一种当代主流技术,其二元多重特质导致了个人和社会的理性化,并在相应的技术理性或工具理性基础上对现代生活施加着或正面或负面的影响,本文从技术哲学与技术社会学的角度出发,梳理和分析了信息网络技术的几种基本理性价值,且探讨了信息网络技术所依赖的理性基础,以及它对传统哲学或无哲学的挑战。 相似文献
8.
基于多Agent的协同工作环境的实现 总被引:1,自引:0,他引:1
为了支持跨平台、异构环境下的协同工作,提出了一个基于多Agent的网上协同工作环境(multi-agent based cooperative work, MACW),构造了MACW系统的三层逻辑模型以及多Agent和浏览器/服务器相结合的系统结构,并结合多Agent技术、JMF等关键技术给出了系统的具体实现。MACW较好的解决了现有的协同工作环境存在的灵活性差、扩展能力不足、对意外情况不能及时处理等问题。 相似文献
9.
10.
基于Internet的现代远程教育是一种全新的教学模式,开发适用于网络教学的高质量的网络课程成了重要而迫切的课题,因此网络课程的设计与开发亟待进行深入的研究。本文针对当前对网络课程的认识、网络课程设计、教学应用等方面存在的问题,结合大量的开发实践经验,从学习者自身、教学参与人员、课程本身三方面提出了若干设计与开发的策略,以期能开发出优质高效的网络课程,促进现代远程教育的蓬勃发展。 相似文献