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教育与普及
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1
1.
第二课堂活动对促进少数民族预科生汉语学习的几点思考
杨意烁
《科学之友》
2010,(5):153-154
少数民族高等教育质量,在很大程度上取决于汉语的能力。以第二课堂为载体,充分发挥它的实践教育功能,巩固、深化第一课堂,是促进少数民族学生汉语学习的有效途径。
相似文献
2.
第二课堂活动对促进少数民族预科生汉语学习的几点思考
杨意烁
博拉提·苏尔坦江
《科学之友》
2010,(15)
少数民族高等教育质量,在很大程度上取决于汉语的能力.以第二课堂为载体,充分发挥它的实践教育功能,巩固、深化第一课堂,是促进少数民族学生汉语学习的有效途径.
相似文献
1
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