庭院葡萄一年三次结果修剪技术

庭院葡萄的1年3次结果是根据葡萄的生物学特性，改变夏季修剪方法，科学培育，从而促使夏芽和冬芽萌发结果。3次结果分别是：主梢上的冬芽在春天萌发出新梢结果为第1次结果；在新梢上利用夏剪萌发出副梢，副梢上的夏芽萌发出第2次副梢或第3次副梢，在第2或第3次副梢上的结果为第2次结果；在夏芽结果的副梢上利用冬芽萌发结果为第3次结果。促使庭院葡萄1年3次结果的修剪技术如下：     

如何防止辣椒早衰?

1.防植株徒 长.第一批辣椒采摘后,植株处于歇枝阶段.此时应将靠近基部的4个大枝上的8个枝条剪去,减少植株的养分消耗,同时加强肥水管理,减少落花落果.     

庭院葡萄一年三次结果修剪技术

庭院葡萄的1年3次结果是根据葡萄的生物学特性,改变夏季修剪方法,科学培育,从而促使夏芽和冬芽萌发结果.3次结果分别是:主梢上的冬芽在春天萌发出新梢结果为第1次结果;在新梢上利用夏剪萌发出副梢,副梢上的夏芽萌发出第2次副梢或第3次副梢,在第2或第3次副梢上的结果为第2次结果;在夏芽结果的副梢上利用冬芽萌发结果为第3次结果.     

弹性支承多跨连续梁的固有频率特性分析

本文在对任意多个弹性支承的多跨连续梁模型分析的基础上,基于Euler-Bernoulli梁理论,利用传递矩阵方法,推导了多跨连续梁的自由振动模型以及寻找其特征值的方法,通过对弹性支承的不同数目和刚度对连续梁的固有频率影响的分析,给出了支承数目和刚度对连续梁的固有频率影响的关系。     

B4125J系列柴油机冲缸垫故障原因分析与试验研究

本文通过对B4125J系列柴油机冲缸垫故障的原因分析及气缸盖螺母防松试验研究,找到了故障产生的根源,采取了有效的措施,彻底杜绝了此类故障。     

浅谈对抓好学员队教学的认识

文章从充分发挥学员队干部的辅导作用、突出学员的主体地位、调动学员的积极性和创造性3个方面阐述了学员队教学管理的方法经验,强调学员队干部科学管理及拓宽自身管理职能、管学互动的重要性.     

初中数学教学中创新思维的培养

文章结合笔者的实际教学经验及教学实例，提出了在数学教学中培养学生创新思维的有效途径。     

新形势下高校科技宣传模式构建研究

在知识经济时代,高校必须改变过去＂酒香不怕巷子深＂的观念,应采取＂全方位、多渠道＂的科技宣传新模式,大力宣传科技成果,主动展现教师的科研工作能力和水平,让社会真正认识到高校的科技优势,从而进一步促进高校科技工作水平的提升和科技成果的转化。     

反思与重建：高师培养科学教师的课程与方式变革

基础教育改革中自然科学课程的设立呼唤高素质的科学教师，高师培养中学理科分科教师的一贯模式必须要打破，自然科学专业的设立或理、化、生分科院系互选课程是高师培养科学教师的两条可行路径。