让中学生接触最新科研工作

素质教育的核心是创新能力的培养。而若让我们的中学生，特别是高中生中通过做科研课题、项目来接触科学、了解科学，并且完全是按正规做科研的方式来做，就有可能大大推进学生创新能力的培养。我国中学的科技教育有两种模式，一种是学校科技知识、掌握有关技能；另一种是通过小发明、小创造等活动，培养能力。这次观摩国际中学生料学和工程大奖赛（IntefeISEF）给我什1很多启发，其中通过做课题、项目来提高学生的动手能力、科研能力的做法，十分值得借鉴，可以成为我们科技教育很重要的方向。与这次ISEF的情况相对照，我们国家在这方…     

一个数学家的历险——在洛斯阿拉莫斯

作者是当代著名的大数学家之一,曾参加过美国研制原子弹与核弹的早期研究工作。本文节译自他的《一个数学家的历险》一书。在这一段中,作者从科学家的角度,叙述了美国试制原子弹基地洛斯阿拉莫斯的工作情况,记载了他根据亲身经历对那里的一些主要科学家,如泰勒·费米、冯·诺伊曼等所作的评述。文中还谈到了科学家们在那里的生活与思想,也述及了作者自己对科研工作的体会与对科学思维的一些看法。     

数学的核心

本文对数学中“问题”的含义和作用进行了探讨,得出了问题是数学的核心的结论。作者围绕着“问题”这个中心,对主要的数学问题集作了简明而深刻的评述。指出在培养数学人才时,应把揭露问题置于比叙述事实更高的地位。并对如何提出高质量的问题给出了宝贵的建议。