教育技术公共课评价与Blog整合研究

中小学教师具备一定的教育技术技能,是今后我国教育发展的趋势．如何让中小学教师具备良好的教育技术技能,教育技术公共课的评价举足轻重．该文分析了传统的总结性评价的不足,认为教育技术公共课的评价应采取形成性评价．但是形成性评价的实施却困难重重,引进Blog进行评价可以对其一一化解．教育技术公共课整合Blog进行评价就是要促进反思、促进协作、促进沟通,进而形成一个氛围良好的学习共同体．     

教育技术公共课评价与Blog整合研究

中小学教师具备一定的教育技术技能，是今后我国教育发展的趋势．如何让中小学教师具备良好的教育技术技能，教育技术公共课的评价举足轻重．该文分析了传统的总结性评价的不足，认为教育技术公共课的评价应采取形成性评价．但是形成性评价的实施却困难重重，引进Blog进行评价可以对其一一化解．教育技术公共课整合Blog进行评价就是要促进反思、促进协作、促进沟通，进而形成一个氛围良好的学习共同体．     

SCrossMine--一种基于多关系数据挖掘的空间分类方法研究

空间数据分类算法大部分基于单表,将多关系数据挖掘的分类技术用于构建空间数据对象的分类模型,特别是元组ID传播技术使得空间数据对象可以高效表征包括领域属性和空间位置的完整特征,从而使得分类依据更客观。实验表明SCrossMine算法可以获取较高的分类精度,同时分类结果也能较好不同类别对象的空间分布格局。     

新型教学技能实验平台构建

开发新型教学技能实验平台,探索师范生数字化教学实践自主研训路径,是对当前教学技能培训模式升级诉求的积极回应。本平台创新性地开发、利用数字化视频切片,有效地把师范生教学反思的引导支架整合到"工作场景"中,着力打造教学观察、教学反思、能力评价一体化的WEB协作反思环境;平台凸显师范生自主研训的层次性,教学反思微观与宏观层面的统一性,形成了以可视化为支点推动课堂定性与定量研究相融合的可能性。