发展中国的区域地理学

文章探讨了发展区域地理学是 2 1世纪的需要与区域地理的方法论较弱的原因 ,指出关键问题是树立综合观念和完善区域个性分析 ,发展的突破口在改变拼凑体系、按区域综合专题、应用信息技术等方面     

也谈我国的热带区域

用区域综合分析方法论述了热带区域若干特性,即:热带区域应受热带过程支配;区域内部的季节变化和地域差异不决定于热量而决定于水分;各种有机和无机物质变化急剧;是热带作物的垦殖基地.作者认为,我国的热带仅指琼雷、台南、滇南、南海诸岛等地,其中的海南岛南部及其以南区域为典型的热带区域,以北为热带边缘区域.     

发展中国的区域地理学

文章探讨了发展区域地理学是21世纪的需要与区域地理的方法论较弱的原因,指出关键问题是树立综合观念和完善区域个性分析,发展的突破口在改变拼凑体系、按区域综合专题、应用信息技术等方面.     

发展中国的区域地理学

文章探讨了发展区域地理学是21世纪的需要与区域地理的方法论较弱的原因,指出关键问题是树立综合观念和完善区域个性分析,发展的突破口在改变拼凑体系、按区域综合专题、应用信息技术等方面.     

区域地理教学改革研究

现状的《区域地理》教学内容体系不符合学科的综合性特点，也与加强素质教育的要求不相适应。本文从提高学生区域分析能力着想，针对存在问题，提出“更新教学内容体系”和“加强方法论教学”是区域地理教学改革的重点，对区域地理教学内容体系改革归纳出“区域比较优势”、“面向问题、具体分析”、“独特性（个性）”等３条指导原则，最后做出区域地理３大部分教学内容体系概略设计，为《区域地理》教学改革作参考。     

屯昌自然环境的改造

七十年代以来,屯昌人民在“农业学大寨”运动中,坚持以阶级斗争为纲,“一批二干三带头”,迅速地改变了面貌,成为广东省农业学大寨的先进县。在正确路线指导下,如何运用唯物辩证法来认识本县的自然环境特点及其发展方向,抓住主要矛盾,组织千千万万群众投入改造大自然、重新安排河山的伟大斗争,多快好省地建设社会主义大农业?这是当前普及大寨县的战斗中,颇值得考虑的问题。本文试图通过总结屯昌人民改造利用大自然的经验,来回答上面提出的问题。     

对云南热带_南亚热带区域的再认识

云南是我国第二热带作物垦殖基地.对云南热带～南亚热带区域的认识,在五十年代末期和六十年代初期曾经有过广泛的讨论,发表了各种不同的见解,其中有的已在生产中起了作用.经过二十年的生产实践和科学实验,既取得了可喜的成就,也遭受过挫折.今天,为了实现新时期的总任务,加速社会主义建设,少走弯路,有必要对该区域作进一步的讨论.本文是根据笔者1978年4月下旬～6月上旬在云南南部作实地考察和调查访问的基础上整理出来的.     

土地利用的区域规律研究

通过飞来峡区土地利用总体规划实践,采用区域性质与功能,区域核心体系,结构变化,区域吸引力,区域系统等观点和方法,论述土地利用研究中的区域规律,为土地利用理论与方法作一点促进。