网构软件信任机制的系统动力学模型研究

结合人际信任关系建立的基本原理,采用定性分析与定量分析相结合的方法,提出了网构软件信任机制的系统动力学模型,并基于系统动力学思想分析了影响网构软件信任水平的相关因素,建立了知识积累与信任评估的动力学方程。Vensim PLE仿真实验表明,网构软件信任系统动力学模型的建立有利于网络信任环境的分析,为系统仿真提供了有价值的新思路。     

基于网络的《流体力学》虚拟仿真实验室的设计

在流体力学虚拟实验设计过程中,本着以营造真实的实验场景,制作准确的仿真过程,培养学生的创新意识为原则,以WebCT网络课程建设平台为基础,利用ActiveX技术使得软件部件在网络环境中进行交互的技术集,综合采用EON虚拟现实制作技术、Flash动画仿真制作技术和Pro/Engineer建模技术相结合的方法,完成流体力学网络虚拟实验室的设计与实现.     

操作系统课程知识体系构建及研究性教学探索

针对计算机科学与技术专业的现状,构建操作系统课程知识体系,探索研究性教学模式在该课程中的应用.在更新课程内容,构建多课程融合的操作系统授课知识体系,因材施教开展多层次研究性教学,创新能力培养及教学方法设计等方面进行了探讨,分析了制约研究性教学方法水平提升的因素.实践表明,构建的操作系统知识体系及研究性教学模式,在提高操作系统课程教学效果的同时,能够有效增强学生的实践及科研创新能力.     

连续箱梁悬臂浇注挂篮设计和施工

结合吴淞江特大桥连续箱梁悬臂浇注施工,介绍挂篮的设计和施工方法。     

流体力学实验课教学改革

随着素质教育的推进,提高学生的综合能力越来越显得重要。在流体力学实验教学中,针对实验课教学存在的问题及原因,提出了对试验设备、教学内容、教学方法和教学手段的改革,激发学生的学习兴趣,培养学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力,以及一定的科研能力,为以后的工作打下坚实的基础。     

基于CFD的流体力学雷诺实验模拟

以雷诺实验为例,采用计算流体力学CFD软件进行模拟,建立了相应的物理和数学模型,得到了流体质点的流线,从而达到帮助学生理解课程内容、加深实验操作效果的目的.