高校农科中职师资培养模式的探讨

以中职教师在职攻读硕士学位培养目标为依据，通过分析农科中职师资培养特点，从课程设置、教学方法、科研训练、选题及论写作等方面对其培养模式进行了探讨。     

工学结合背景下化学制药专业课程改革研究

根据高职教育培养目标,注重学生职业能力的培养,本文提出了化学制药专业"工学结合"具体人才培养模式,整合课程内容,建立基于工作过程的系统化课程体系,改革教学组织方法,提出了可实施意见。     

硕士研究生英语教学改革与实践的思考

本文总结了非外语专业硕士研究生英语教学的做法和体会，提出了教学改革的设想。     

浅析英语歧义句产生的原因

在英语学习中,我们常会碰到一些用同一种语言形式传递一种以上语义信息的结构,它们称为歧义形式,而包含有歧义形式的句子称为歧义句。歧义句语义嗳昧,妨碍了信息的准确传递,给英语学习中的阅读理解,翻译表达带来了一定的麻烦.观察、辨别进而避免歧义是更好地掌握英语的一个重要的方面。本文主要试图对歧义产生的原因作一叙述。     

铌对过冷灰铸铁组织及性能的影响

本文研究铌对过冷灰铸铁组织及性能的影响。研究结果表明,铌使过冷灰铸铁中的过冷石墨进一步细化,当铌含量达到0.099%时,铸铁中出现块状石墨;铌对过冷灰铸铁的基体组织无明显影响。铌可提高过冷灰铸铁的力学性能,但含铌量超过0．05%后继续提高铌含量,铸铁的力学性能降低,铌在基体组织中的固溶是力学性能提高的主要原因,而铌含量过高时不规则富铌相析出导致力学性能降低。     

铌钼镍对冷硬铸铁高温力学性能的影响

Nb和Ni可以有效地提高冷硬铸铁的高温力学性能,Mo对冷硬铸铁硬度影响较大,而对其强韧性指标影响不大。Nb和Ni可固溶于冷硬铸铁的珠光体、莱氏体和渗碳体中,使其固相转变速度降低,从而提高了冷硬铸铁的高温组织稳定性和力学性能。Mo仅固溶于渗碳体中,因而仅对冷硬铸铁的硬度有明显影响。     

气相催化法合成N·N-二甲基对甲基苯胺

本文报导了气相催化合成N·N-二甲基对甲苯胺的方法,其特点是原料价廉易得,设备简单,反应在常压下进行,操作简易,并能连续生产。同时讨论了温度、空速、原料配比对收率的影响。