中学化学新课程背景下的教师技能研究

新课程理念倡导新的教师观、学生观、教学观．教师是新课程理念的直接体现者，是学生发展的引导者．教师的素质如何将直接影响着新课程目标的实现度．本文以中学化学新课程为背景，对教师实施新课程的诸项新技能进行研究．     

功能译论在字幕翻译中的运用

字幕翻译的目的是在时空的制约下,如何准确有效地向译语观众传达相关的信息。而功能译论则考虑译文功能,译文在译语文化中所达到的交际目的,强调“目的决定方式”。本文选取《老友记》部分字幕的英译,运用功能译论分析其优劣,探讨合理的翻译策略,从而说明这一理论在字幕翻译实践中的指导意义。     

关于递归调用方法的探讨

递归是软件设计的一种重要方法和技术.从递归调用机制出发,深入讨论递归调用的内部实现原理、递归程序的阅读、递归程序的验证与编写及递归方法存在的问题等内容.     

研究性学习的思考与实践

高师生缺乏研究性学习的经历，又面临研究性学习的指导需要．本文针对这一现状，以课题型研究性学习和实验型研究性学习为案例，进行了研究性学习的理论思考与实践研究．     

Schauder估计的一个新证明

应用扰动系数法，将具有Hoelder连续系数的方程看成是常系数方程的扰动，给出了二阶椭圆型偏微分方程Schauder估计的一个新证明．由于采用了比原来简单的范数，得到的结果就更容易在正则理论中得到应用．     

改革开放30年浙江立法变迁及价值探索

作为具有经济先发优势的省份,浙江在改革开放30年来,不断提升立法理念,创新立法技术,提高立法质量,在地方立法方面取得了突破性成就,实现了从立法数量的扩张到立法质量提升的重大转折。文章通过对浙江改革开放30年立法工作的梳理,提炼出浙江30年来立法变迁的进程及特点,揭示出其内在价值：“法制统一与地方特色相结合”、“民主立法与科学立法相结合”两大主题特征;“特色”、“先行”两大理论价值。     

关于计算机基础课程教学的若干思考

结合教学实际，提出如何改革计算机基础课的教学，以提高学生利用计算机技术去分析问题和解决问题的能力。     

导出某些体系质子条件的改进方法

本介绍了强酸、强碱及其与弱酸、弱碱混合体系、共轭酸碱对体系质子条件式导出的改进方法，此法简单易改革，便于学习掌握。