多媒体教学演示系统制作平台的设计与实现

从教学应用角度探讨了演示系统制作平台的模式．该平台（ＤＭａｋｅｒ）的设计采用并扩充了面向对象的软件设计方法．对象中既包含了数据的属性和行为,还增加了节目安排、事件响应等特性,并且为用户提供了一个可扩充的控制库．ＤＭａｋｅｒ具有一个可视化的集成开发环境,用户完全不须使用程序设计语言,开发出的ＣＡＩ教学演示系统既可多元联动,又可独立动作;既可按节目编排自动播放,又可响应用户输入、灵活跳转．ＤＭａｋｅｒ是一个适合于一般教育工作者使用的、开发教学演示系统的有效工具．     

多态性的表现形式

多态性是面向对象程序设计中实现软件代码重用的一个重要特性。多态性是指程序中同一个语法单位, 可以有多种语义、诱发多种型态。多态性包括数据的引用和共用,程序的匹配连接和代码重用等方面。多态性与类和继承机制的组合蕴含着卓越的表达能力,大大加强了软件的可重用性和可扩充性。以简单的C++ 程序实例讨论多态性的各种表现形式:数据的多态性、函数的多态性、重置多态和动态绑定,为面向对象程序设计的教学提供参考。     

建设计算机基础及应用系列课程

本提出一个非计算机专业计算机课程教学的立体化改革方案。章指出，非计算机专业计算机课程的教学目标是培养复合型人才；实现途径是开设系列选修课程，以必修和选修学分形式进行教学管理。为此，要组织、建设师资队伍；制订教学大纲；编写系列教材；建立网络教学体系；改造和提升实验室等。