研究性学习中的心理学思想探析

研究性学习视学生为一个完整的人，注重学生个性的培养，重视学生潜能的开发以及整体素质的协调，这其中渗透着激发学生学习动机、使学生达到自我实现等心理学思想．该文对研究性学习的几个特点的心理学思想进行了分析。     

试析高职英语教学存在的问题及解决对策

该文旨在通过对天津市部分高等职业技术学院的调研,分析高职学院目前英语教学的现状和存在的问题,力求探索出一条适合高职高专特色人才培养模式的英语教学改革新途径。     

基于改进BP算法的刚框架连接损伤识别方法

运用权值、阈值同步学习BP算法(简称为改进BP算法)对钢框架连接损伤进行识别,并且选用由结构正则化的频率变化率和少数点的振型模态分量构成的组合参数作为网络输入参数.通过对一个4层钢框架数值模拟,比较了改进算法和传统算法测试结果,从而证明改进算法更加精确、优越.     

利用奇异伪辛几何构作具有仲裁的认证码

利用有限域上奇异伪辛几何构作了一个具有仲裁的认证码，计算了这个码的参数，当发方编码规则和收方解码规则按等概率分布选取时，计算出各种攻击成功的概率。     

可计算组织模型的验证难点与验证方法综述

模型“有效性”能否得到验证是推动计算组织理论发展的必要条件,也是一大瓶颈. 立足于计 算组织理论的前沿地位,论文综述并讨论了可计算组织模型的验证难点和验证方法. 首先,可计算组织模型验 证区别于自然工程模型,也超越了传统实证方法,在验证过程面临诸多主观、客观的难点;其次,发展基于问题 域、建模目的、参照系三者内在联系的验证情境,从“度”上考量模型有效性,是可计算组织模型的有效性本质;再次,建立区别于自然工程系统的VV&A验证方法,关注概念效度验证、操作效度验证以及数据效度验证,遵循 迭代验证原则,是未来的研究趋势. 本课题也列举了相应的验证案例;最后,可计算组织模型验证应该是一个不断 增强模型信心的过程,亟待跨领域专家执着于该领域的研究兴趣.     

框架节点损伤的识别方法分析

为了克服使用单一动态参数的不足,应用改进的BP算法对框架结构节点损伤进行识别,并且选用合理的组合参数(由C、R、NFCR和A四个参数组成的组合参数)作为网络的输入参数,还引入了神经网络的含噪声样本训练技术,以提高神经网络的抗干扰能力。通过对一榀四层钢框架数值模拟和一榀两层的钢框架模型试验模态分析,从而证明本文方法具有一定的工程实用价值。     

运用数学知识解决物理问题

从物理现象与过程的分析中,经过概括、抽象等把物理问题转化为数学问题。综合运用初等数学知识正确迅速的进行有关问题的运算。     

函数g（x）=af（x）＋bf（x＋T）收敛的充要条件

给出了函数ｇ（ｘ）＝ａｆ（ｘ）＋ｂｆ（ｘ＋Ｔ）收敛的两个充要条件，从而推广文〔１〕～〔３〕中的结果。     

浅谈西方文艺理论对郁达夫小说《沉沦》的影响

郁达夫的小说中总是洋溢着自我的真实情感。把自我作为中心,突出边缘化存在的多余者的形象,并时刻用大胆犀利的语言对性进行剖析。在伤感的笔调中更显自我的真实性。     

论教育技术与绩效技术的关系

教育技术与绩效技术是两个快速发展的领域，而对二者之间关系的争论也颇多。本文从探讨二者之间的关系出发对国内外的不同观点进行了阐述。在此基础上对两者的关系作了进一步分析，最后提出应用创新推广理论将绩效技术加以推广。