液膜法烟气脱硫试验研究：Ⅱ.促进传递机理与数学模型

推导了二氧化硫在纯水和柠檬酸钠溶液中稳态渗透通量表达式,研究了ＳＯ２在液膜中的促进传递机理,用局部平衡理论及非平衡边界层理论推导了ＳＯ２通过膜液的渗透模型;考虑了溶液粘度、溶液的非理想性及盐效应等物理化学性质和热力学性质等因素对ＳＯ２渗透行为的影响,并将实验所得数据与模拟值进行了比较。     

工形截面柱对称配筋计算研究

工形截面是单层工业厂房中最常用的柱截面，对称配筋是柱设计中最常用的配筋形式．《混凝土结构设计规范》ＧＢＪ１０－８９所给出的承载力计算公式在进入小偏心受压后不便于应用．本文根据对偏心受压的分析，提出了简明计算方法．结合常用工形截面特征，编制了相应计算图表可直接查找配筋，为工程设计人员提供了方便     

闭区间套定理的随机模拟及其实现

本文通过随机抽样的方式利用matlab软件对闭区间套定理进行了模拟,丰富了数学实验的内容,提高了数学教学的可视化.     

神经网络控制、无模型控制PID控制仿真比较

在同一条件下，对三种仅用受控系统I／O数据来设计控制器的方法进行了控制性能仿真比较，三个受控系统分别取自文[1]和[5]。三种不同的控制方法各有其优缺点，仿真结果表明：无模型自适应控制具有其他两种方法所不具备的优点，适合处理结构时变、参数时变、阶教时变非线性离散时间系统的控制问题。     

基于文献数据的广西不同功能区土壤镉含量特征研究

为了解广西土壤中重金属镉含量的现状,搜集国内关于研究广西城区、非矿区土壤和矿区中镉含量的文献,共搜集到目标文献46篇,对这些文献的数据进行统计分析。统计结果表明,广西城区土壤镉含量范围0.047～0.77mg/kg,均值0.332mg/kg,矿区土壤镉含量范围0.60～114.4mg/kg,均值14.644mg/kg,非矿区农用土壤镉含量范围0.04～4.11mg/kg,均值0.742mg/kg。矿区、城区和非矿区壤镉含量的均值分别是广西土壤镉背景值(0.0617mg/kg)的237.34倍、12.03倍、5.22倍,表明污染较严重区域主要是河池周边矿业发达的南丹县。文献调查中并没有涉及广西所有区域,仅根据所得数据建议对矿区多属地的武宣县、平南县、贺县等地区进行进一步研究,并为全面治理广西土壤镉污染问题提出合理性规划。     

工科研究生随机过程课程教学改革研究

通过分析以工科研究生为教学对象的随机过程课程的教学现状,探讨了如何将方法论式教学融入随机过程课程的教学思想和教学过程中.提出了引入随机过程的产生背景,激发学生的研究兴趣,结合实例讲清基本概念,巩固学生的数学基础,讲透随机过程的两大研究方法,提高学生的分析能力,将理论应用于实践,培养学生的创新实践能力,增加课程设计,锻炼学生的科研能力等教学改革措施.教学实践表明,这些措施有利于培养工科专业硕士研究生的实践能力和科学创新素质,优化课程教学方法.     

农村公路安全保障工程研究

<正>近几年,农村公路的大规模修建,一方面,给人民的生产生活带来极大便利;另一方面,农村公路安全隐患突出,给人民的生命财产安全造成了巨大损失。为提高农村公路的安全性,必须完善农村公路安全保障工程,以期满足人民出行的安全需求。因此,很有必要通过对农村公路安全保障工程的研究,来展望其发展趋势,为农村公路安全保障工程实施提供决策基础。一、国内外农村公路安全保障工程发展概况1.国外。国外对公路安全保障工程的研究开始较早,技术应用等也较国内成熟。1996年,联邦交通安全办公室发布《澳大利亚乡村公路安全行动计划》;2004年,美国参议院通过了     

Excel在文科类专业高等数学课程教学中的应用

本文针对文科高等数学的教学现状,阐述用Excel软件辅助文科高等数学教学的可行性,并结合教学内容给出了用Excel软件辅助课程教学的一些案例和体会。     

立足数学建模提升大学生科学思维培养

<正>数学建模是大学数学中必不可少的一门课程,它为学生提供了充分从事数学活动的机会,促进学生在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学思想方法和知识技能,从而为提升学生的科学思维培养起到切实的作用1数学建模课程及竞赛在强化学生科学思维训练中的意义数学建模是利用数学符号、方程式、图形等将实际问题中的抽象内容表现出来,结合数学知识提炼数学模型的过程.数学建模,本质上是要培养学生灵活运用数学知识解决实际问题的能力,数学建模课程不仅担负着传授学生用数学的基本技能,