探索国有企业自组织非线性发展模式

新世纪国企创新发展模式具有非线性复杂巨系统动态变化的显著特征，将系统辩证法思想用于分析国企改革与发展这个系统化问题时，特别值得借鉴的新观点是：自组织、分叉和非线性三种观点，适应国企创新发展需要，必须更新思想观念，实现组织结构和运行状态的根本性转变。     

论系统责任观与和谐社会构建

以转型时期现实社会现象为基点,分析讨论了构建和谐社会面临责任缺失这样一个严峻的社会课题及其原因,认为市场经济的发展需要以责任为核心的道德文化,而道德责任文化的建设需要社会个体树立系统责任观,并重点从系统科学的观念出发分析了责任的意义及其功用.     

军事任职教育的特点、规律及观念探讨

军事任职教育既有一些对各专业、各培训层次都具有普遍意义的“共性”特点,也有一些针对特定专业和培训层次意义上的“个性”特点;军事任职教育具有需求牵引适时性培训规律、教学组织多部门协同规律、教学内容适应性易变规律、教学实施情景性互动规律、教学评判广延性价值规律等;军事任职教育应关注以下观念：后勤保障与市场理念相结合的战场建设教育观、战争演化与现代科技相结合的军事历史教育观、军事发展与国家建设相结合的科学发展教育观、缜密分析与整体把握相结合的系统认知教育观、传统文化与现代文明相结合的社会价值教育观、人文精神与军事素养相结合的人才素质教育观、当前需要与未来可能相结合的教学组织教育观、任职教育与学术科研相结合的院校发展教育观等。     

简论系统责任教育

从社会生活的现实出发,论述了开展责任教育的社会意义,并从系统学说的理念提出系统责任教育的思想。     

科学发展观的“系统科学蕴涵”

从系统辩证学所揭示的系统演化规律出发，阐释了科学发展观的“系统科学蕴涵”，认为系统演化的“整体观”是科学发展观的基本蕴义；“差异协同律”是科学发展观对经济社会发展的本质要求；落实科学发展观必须遵从系统“自组织涌现律”和“整体优化律”；实现人的全面发展是科学发展观的终极“系统目标”追求。