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1.
计算机技术与数学教学整合的理论基础   总被引:1,自引:0,他引:1  
计算机是信息处理的有效工具,计算机与数学教学整合的过程是数学教师发现和挖掘计算机在数学教学中的潜力的过程.整合过程中,教师要注意整合的理论,用整合理论指导计算机技术在数学教学中的应用.  相似文献
2.
文章结合作者十多年的数学教学经验对我区数学教育的现状进行了反思,并探讨了如何树立正确的数学观,使它对数学教育的发展产生积极的影响。  相似文献
3.
自信是成功的一半.笔者针对现在的中小学生自信缺失的现象,认为在数学教学中可以从5个方面培养学生的自信品质.  相似文献
4.
阐述了文史、体育类高等数学教学改革的必要性,就大学文史、体育类数学教学内容与方法进行了探索和研究,给出了我校的一些具体做法,并对改革前后学生对高等数学的学习态度进行了比较分析,结果表明,取得了比较显著的效果.  相似文献
5.
简述了藏区(以阿坝师专藏文数理系为例)与汉区(以四川师范学院数学系为例)数学教育专业(三年制专科)的课程设置与教学计划,对藏区高师藏文数学教育专业(三年制专科)的课程体系进行了比较研究,提出面向21世纪的藏区高师教学教育改革的几点看法。  相似文献
6.
本文以素质教育为中心,从数学教育角度着手分析,在新世纪数学教师在数学教育中,一方面树立新的现代教育理念,掌握现代教育技术,使自己成为高素质数学教育工作者,另一方面,积极投身于数学课堂改革,提高课堂效益,培养高素质创新型的人才。  相似文献
7.
本文系统地总结了达县师专数学系的省级《面向21世纪师专数学教育专业课程结构与教学内容改革研究》科研项目取得的成果的应用及效应。  相似文献
8.
本文讨论了数学教育的新兴分支──奥林匹克数学.作者认为,奥林匹克数学是高等数学与初等数学之间的数学,是现代数学与中学数学的桥梁,而灵活性与创造性则是其精髓.  相似文献
9.
阐述了在基础教育中推行素质教育对中小学教师的素质要求,给在校的师专数学教育专业学生提出素质要求和努力学习的方向,也为师专数学教育提供改革的依据和方向.  相似文献
10.
论证了文科进行数学教育实验的必要性与可行性,给出了关于教学内容教学方法的实验设想。  相似文献
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