20世纪20年代中国西方史学课程建设研究——以留美学人为考察对象

伴随20世纪前期中国高等院校的发展、中国世界史课程的多样性与细化以及中国高等院校"史学系"的诞生,到20世纪20年代,以北京大学为主要阵地,中国西方史学课程正式开设。留美学人通过讲坛授课、翻译西方史著、编写教材等途径传播西方史学理论和方法,让西方史学成为中国史学的重要内容,使中国史学与世界接轨,对中国西方史学课程的建设做出了重大的贡献。     

基础英语教学中的图式理论建构分析——以《现代大学英语》精读教材为例

图式理论是认知心理学家们用以解释理解心理过程的一种理论,在解读分析基础英语精读课文语篇的英语教学中发挥着演绎概括、分门别类以及简约直观的科学效能。本文以基础英语精读课程使用教材《现代大学英语》为例,旨在探讨专业英语课堂中图式理论包括语言图式、形式图式和内容图式的建构模式与应用价值,以增进英语教学的趣味性、知识性和文化性,从而提高英语教学的课堂利用效率,增进师生各自的英语交际能力。     

ISD要素分析和“普适—自建构模型”搭建——兼论ISD中教师分析的缺失

从教学系统的要素分析出发,对ISD过程的要素进行了界定和归纳。指出传统ISD过程模型中“教师分析”的缺失。讨论了教师分析对ISD过程模型的回归及其分析内容、方法和过程。提出了“普适—自建构”思想并建立了模型。     

构建和谐社会中体育运动与人的全面发展

人的全面发展是社会进步的必然趋势,而体育运动是促进人的全面发展的重要手段。在构建和谐社会进程中,要坚持以人为本的理念,充分认识体育的独特作用,发展体育运动,以促进人的全面发展,实现人与自然、人与社会的和谐发展。     

论高等职业教育师资队伍建设

本文分析了当前高等职业教育师资队伍建设存在的问题,师资队伍结构不合理;整体素质不高;专业化职业化程度不够;教师来源渠道单一,"双师型"教师匮乏;师资队伍不稳定,高素质人才流失严重等问题。提出加强高职教育师资队伍建设的对策,建设"双师型"、一专多能教师队伍;拓宽兼职教师来源渠道;制定科学的师资培训;改善教师待遇,稳定教师队伍等一系列措施。     

构建有职业特色的高职校园文化

该文从分析高职院校校园文化建设目前存在的主要问题入手,提出了高职校园文化应突出职业特色的必要性,并就如何构建具有鲜明职业特色的高职校园文化提供了参考建议。     

自固化载硒纳米微球/磷酸钙复合骨修复材料的制备及性能

研究制备具有促修复、抗肿瘤的可注射缓释硒纳米微球复合磷酸钙骨水泥材料.采用乳化交联法制备Na_2SeO_3/CS缓释硒纳米微球,将微球与磷酸钙骨水泥(CPC)复合,制备Na_2SeO_3/CS/CPC骨修复系统,对该系统的固化时间、力学强度、缓释硒及降解性能、形貌、晶相构成进行测定和表征分析,并对其体外细胞活性进行研究.结果表明:相对于纯的CPC,当掺入Na_2SeO_3/CS纳米微球的量为4%时,复合CPC的注射性良好,固化时间5.75～11.5 min,固化强度提高,微观结构显示CPC均匀地包裹在壳聚糖微球表面并形成了针片状HA晶体,微球的添加对复合CPC材料的晶相组分无显著影响,缓释硒效应良好,有效缓释达22 d,降解性优于纯CPC,形成了蜂窝状完善的网状三维立体多孔结构,利于组织细胞和血管及神经的黏附长入.体外细胞实验表明,复合CPC对人乳腺癌细胞MCF-7及MG-63人骨肉瘤细胞增生的抑制作用显著,且对两株细胞增生的抑制性差异不显著.本研究为非承骨微创、缺陷修复及骨肿瘤的术后恢复、防止复发和转移的预防和治疗提供一种新思路,同时为拓展功能元素硒的合理应用奠定实验基础.     

略论高职院校图书馆人本化建设

本文对图书馆的人本化管理及人本化服务进行初步的探讨，以使高职院校图书馆的管理水平和服务水平得到稳步健康的发展，进而使高职院校图书馆的地位和重要性得到进一步的彰显。     

浅谈沥青路面

本文介绍了沥青路面的基本特性,类型,施工质量控制以及早期破坏种类。     

浅谈Ecms如何快速建网

通过Ecms实现一个系部网站的建设过程来展示它如何方便地、快速地完成网站。Ecms建站的主要过程可以分为四个阶段,第一,准备好相关网站的素材,并放置Ecms相关的目录。第二,Ecms生成网站栏目、生成网站首页、生成网站列表页,内容页及封面页。第三,Ecms设置网站的基本情况。