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1.
辅导员队伍是高校学生工作的中坚力量,在维护校园稳定、提升大学生思想政治水平方面发挥着重要的作用。现下辅导员队伍学历、教育背景和个人能力有较大差异,学校层面的制度建设各不相同,这些都不利于辅导员队伍的稳定性。文章将从辅导员队伍建设的专业化、职业化、和科学化三个方面入手,探析辅导员队伍建设的长效机制,促进高校思想政治教育工作的有序开展。 相似文献
2.
交互设计在中国已然是一门新兴的热门学科,但因为企业与学校双方在价值取向上有所差异,导致对交互设计人才培养标准的认识与需求有一定的偏差。以校企合作为切入点,提出基于校企互动式模式下的交互设计职业化教学的新思路,并以笔者的亲身实践出发,从课程设置、体系构建、教学运行和教学考核评价等方面探讨了在现有交互设计教学体系下如何进行有效的校企合作的职业化教学改革,探讨如何通过校企互动式教学平台有效地培养优秀人才与实现专业发展。 相似文献
3.
职称专业化导向下辅导员治理结构体系是由高校各职能部门、辅导员、学生、制度环境等要素构成的有机整体,这个治理结构体系是围绕辅导员专业化、职业化目标的达成而设计的。但高校辅导员治理结构如何形成与发展呢?笔者在分析既有结构缺陷及成因的基础上,以集体行动的逻辑理论为依托,以高校辅导员职业能力标准要求为导向,提出构建有利于辅导员专业化、职业化形成与发展的新治理结构体系。 相似文献
4.
5.
职业化是应用型本科教育发展的一种重要趋势。如何构建培养职业人才的教育模式将是应用型本科院校转型职业教育面临的严峻挑战。该文以上海应用技术学院的信管专业为例,经分析提出了41个适合的职位目标,同时将学历教育与职业认定教育结合,从校企深度合作、全程职业化培养的两个视角调整人才培养方案,探索信管职业化人才培养的模式和路径。 相似文献
6.
职业教育计算机网络技术专业倾向于职业化人才培养。采用学校与企业合作的方式,根据社会人才需求展开教学,不但提高了学生的职业会适应性,而且还提高了专业技能培训效果。本论文针对职业教育计算机网络技术专业发展进行分析。 相似文献
7.
当前,我国高校思想政治教育工作面临着诸多挑战,而建设一支专业化的辅导员队伍,对提高大学生思想政治工作科学化水平具有重要的意义。辅导员培训是提高辅导员工作科学化的重要途径之一。本文针对现有的高校辅导员学历层次、专业背景各异,大多数未经过专业化教育和系统培训等情况,提出建立和完善科学有效的辅导员岗位培训制度现实途径。 相似文献
8.
杨要杰 《新乡学院学报(自然科学版)》2016,(4):68-70
近年来,我国各级教育行政主管部门及各高校高度重视辅导员队伍建设工作,辅导员的职业能力建设取得了一定成效,但仍存在一些问题。分析职业化背景下高校辅导员职业能力建设的具体内容,有助于找到解决问题的途径。职业化背景下高校辅导员职业能力建设应当从三个方面着手:其一,贯彻落实中央文件精神;其二,完善辅导员工作体系;其三,发挥辅导员的能动性。 相似文献
9.
辅导员作为大学生思想政治教育的组织者、实施者和指导者,在高校培养社会主义合格建设者和可靠接班人中具有不容忽视的作用;辅导员的政治素质作为个人素质结构中首要的最基本的素质,对大学生成长成才起着重要的、潜移默化的作用。因此,在党和国家提出使高校辅导员成为思想政治教育方面专家的大环境下,如何提高和优化辅导员政治素质的探讨就显得非常必要。 相似文献
10.
高职院校学生思想政治教育工作者在高职学生成长、成才以及高职院校的健康有序发展进程中起着至关重要的作用。但目前高职院校学生思想政治教育工作队伍建设存在很多问题,针对高职院校和高职学生的特点和学生思想政治教育工作者的普遍状态,以专业化和职业化为立足点,构建科学合理的管理体制,才能适应新形势下高职院校的发展和学生成长、成才的需要。 相似文献