基于改进TOPSIS的电力基建项目评价机制与应用

针对现有电力基建项目评审时存在的测评指标不全面、评价结果不合理等缺陷，提出基于改进TOPSIS的电力基建项目质量偏差度评价模型。通过对影响电力基建项目质量评审合理性的因素进行分析，实现项目质量偏差度评价指标体系的构建。采用组合赋权法，使得主客观权重值得到有效的平衡，完成权重组合系数的合理选取。利用余弦相似度和灰色关联分析，完成对传统TOPSIS法的改进。在此基础上，将改进TOPSIS法运用于电力基建项目质量评价工作中，使评审结果的准确性得到进一步的提高。算例结果表明，该模型可有效完善项目质量偏差度评价指标，使得评价结果更加符合实际情况，为电力基建项目的评审工作提供有效支持和决策。     

关于做好电网运行中电力调度工作的思考

电力调度为电力企业经营运行与处理各项事故的协调者与指挥者,在确保电网经济安全以及高质量运行等方面,有着十分重要的影响。电力调度工作的开展质量会直接影响电网的实际运作质量,因此,为保障电力调度工作在安全生产中不产生错误操作的行为及调度事故等,应对其进行积极思考,以确保整个运作过程的安全性以及可靠性。     

沿悬式绝缘子行波电力传输系统传输特性

为了给输电线路低压侧杆塔上的在线监测设备供电,提出一种新型沿悬式绝缘子串进行电力传输的方法,以悬式绝缘子串作为能量传输的载体,将输电线路上在线取能装置获得的电能通过高频变换的方式传递杆塔一侧,通过实验验证方法的可行性。搭建绝缘子串传输特性实验平台,并对频率、绝缘子串数量和绝缘子型号对传输效率的影响进行研究。实验结果表明:以绝缘子串为载体进行电能传输具有较高的传输效率,如500 k V输电线路用30片绝缘子串传输效率为72. 6%,而220 k V输电线路用14片绝缘子串的传输效率可达91. 27%。由此可见,利用悬式绝缘子串作为能量传输载体为杆塔在线监测设备供电具有可行性。     

电力双回线路继电保护设备状态检修

由于电网的系统越来越大,输电线路电压等级越来越高,现代输电网管理和运营模式的变革迫在眉睫,这也要求电力系统的运行和控制更安全、更稳定、更高效、更灵活。随着电力系统的不断发展和继电保护设备的大量使用,传统的检修模式已经不能适用于当前的电力系统,因此,电力系统对继电保护设备的检修模式进行了改革,构建电力双回线路继电保护设备故障状态预测模型,以继电保护二次回路的输出电流有效值和三次谐波平面电流分量为约束变量,进行二次回路的各相定子电流稳定性分析,检修电力双回线路继电保护设备的状态。     

浅析电力施工中的项目质量管理

随着电力企业改革的不断深入,推动着企业在各个阶段都要规定并严格遵守质量控制手段,以提高自己的整体竞争力。电力施工工程质量管理的一个重要组成部分就是项目质量管理,因为电力施工中的复杂和动态性,故在质量操纵方面都会有更高的条件和尺度,论文着重分析了电力施工企业在施工中应用项目质量管理的情况。     

对电力负荷控制的基本原理及其控制策略研究

文章通过介绍电力负荷控制系统的组成及其工作原理,着重讨论了系统的控制及管理过程。此外结合本人的实际现场工作经验,希望给工作在广大一线的电力行业人员以借鉴,为我国的热电事业做出贡献。     

略谈电力施工企业的安全文化建设的内容

电力施工企业具有高风险和事故多发的特点,因而搞好施工现场的安全性至关重要。电力施工企业事故多发的一个重要原因是现场施工人员安全素质水平差,因而提升人们的安全意识,急需解决企业安全文化建设的问题。在本文中,对电力施工企业安全文化建设的意义和内容进行了讨论。     

关于电力变电站运行设备发热问题探讨

为了保证电力变电系统安全稳定地运行,要避免电力变电站运行设备出现发热现象,在出现发热现象后要及时的进行处理和干预。该文从变电站运行设备发热危害出发,分析了变电站发热出现的原因,并提出了预防变电站运行设备发热的对策与措施。     

基于有载调压配变的移动巡查平台研究

在电力应用中,电压的稳定性是影响用电安全的重要因素.为了提高电压的合格率,电力公司在安装了20多台在线滤油有载调压配变基础上,进一步扩大安装规模.同时,在实践中我们发现有载调压配变的定期巡检工作难度较大,为了进一步确保设备使用的安全性和可靠性,对不同分布区域的调压配变进行巡查,有必要加强有载调压配变巡查系统的研发.论文首先介绍研发的背景,概括研发目标和进程,然后进一步对项目的具体开展、创新点进行细化分析,最后对研发成效和工作中的不足进行探讨,力求通过创新项目研发改善我们的有载调压配变工作效率.     

现代电力电子学的教学

伴随教学改革进程的全面推进，现代电力电子学也针对自身的教学问题进行着改革，现代电力电子学可以将弱电教学和强电教学连接起来，也是学生必须掌握的必修课，但是，在现代电力电子学的教学中却存在着很多问题，影响了教学效果，阻碍该课程的发展。本文主要分析及探索了现代电力电子学教学中普遍存在的问题，并给予相应的建议，以此实现完善电力电子学教学的目的，适应教学改革的要求，促进电力电子学的发展。