《南京林业大学学报(自然科学版)》征稿简则

1特色和栏目《南京林业大学学报(自然科学版)》创刊于1958年,是由南京林业大学主办的林业类综合性学术刊物。以"大森林、大生态、大环境"为特色,面向国内外学者组稿,重点报道以生态环境建设,林业资源培育、保护、综合利用等为主,包括生态学、林学、植物保护学、生物学、环境科学、城乡规划学、风景园林学、园艺学等一级学科,以及与之相关的二级学科、交叉学科研究成果。主要栏目有:特邀专论,林学前沿,专题报道,研究论文,综合述评。     

《南京林业大学学报(自然科学版)》征稿简则

1特色和栏目《南京_林业大学学报(自然科学版)》创刊于1958年,是由南京林业大学主办的林业类综合性学术刊物。以“大森林、大生态、大环境”为特色,面向国内外学者组稿,重点报道以生态环境建设,林业资源培育、保护、综合利用等为主,包括生态学、林学、植物保护学、生物学、环境科学、城乡规划学、风景园林学、园艺学等一级学科,以及与之相关的二级学科、交叉学科研究成果。主要栏目有:特邀专论,林学前沿,专题报道,研究论文,综合述评。     

2002-2012年中国林学基础研究热点分析——基于国家自然科学基金申请项目和资助项目关键词的研究

本文通过对2002-2012年国家自然科学基金委员会林学学科申请和资助项目的关键词进行共词分析,剖析了各关键词之间的关系,并借助对高频关键词的聚类分析和多维尺度分析,揭示了这11年来林学学科基础研究的热点及其内涵,探讨了目前被科学家忽视的重要科学问题.这一分析将为做好林学学科布局,促进学科均衡持续发展提供帮助.     

林学、农学、化学、医学、中医药学名词审定工作会议相继召开

2007年12月12日，第二届林学名词审定委员会第三次工作会议由尹伟伦院士主持。根据全国科技名词委对学科问词条的查重结果，逐条展开了讨论，确定了重复词条的学科归属。专家们一致建议在原来的12个学科分支基础上，增加“总论”部分，以收录“林业基础”中不能包含的一些共有名词和基本学科名称类名词。     

民元前后的北伐及其诗文

本是《辛亥革命时期的学》之中有关中华民国成立的部分。作从散、诗歌、报告学三个角度对这一时期的学作了研究和探讨。其中许多资料极具学价值和史料价值，填补了近代学的空白，并且使《辛亥革命时期的学》这一论题，从过去作家论的角度，移向了历史时期作品论的角度。这种研究角度也突破了前人的研究模式，有助于促进中国近代学研究的深入和探讨。     

《南京林业大学学报(自然科学版)》征稿简则

正《南京林业大学学报(自然科学版)》1958年创刊,是由南京林业大学主办的林业类综合性学术刊物。双月刊,国内外公开发行,面向国内外学者组稿。主要刊登生物学、林学基础理论、森林培育与经营管理、     

林木遗传育种实验课教学改革的探索与实践

林木遗传育种是林学专业重要的专业基础课,如何改革使之适应经济社会对林学人才的理论与动手能力培养的需求,在对林木遗传育种实验教学存在问题分析的基础上,针对过去重理论、轻实践的实验教学方式,进行改革,初步形成了以学生为中心和分层次实验教学的模式,创新了实验教学新方法和现代教育技术在林木遗传育种实验中的运用。实践证明,对于培养林学学生的学习兴趣,提高学生分析问题、解决问题的能力起到了积极的作用。     

吉林省重中之重学科:林学学科

<正>北华大学林学学科始建于1950年,2001年获得硕士学位授予权,2002年招收森林培育学科硕士研究生,2006年森林培育学科成为国家林业局重点学科,2010年获农业推广专业硕士学位授予权,2011年成为硕士授权一级学科,并被评为吉林省"十二五"优势特色重点学科,2014年林学学科被遴选为吉林省重中之重学科。林学学科现有林木遗传育     

翻转课堂在林学专业林木育种学教学中的应用

林木育种学是现代林木种业创新人才培养的基础课程.传统的林木育种学课程教学大多是填鸭式教学,很难适应现代社会对创新型人才的需求.将翻转课堂教学模式融入林木育种学课程教学中,并探讨了在理论教学和实践教学中的实施方法,提出了在翻转课堂教学模式下新的教学评价体系.翻转课堂在林木育种学课程教学中的应用提升了学生的创新能力和科研思维,培养了学生的团队协作精神和自信感,更激发了学生对林木育种事业和科研工作的浓厚兴趣,同时,也存在一些问题,需要师生不断沟通、不断改进教学设计.     

中—德黄土高原退化土壤修复混农林措施

正2013年4月8~13日,由中德科学基金研究交流中心主办,西北农林科技大学与德国弗莱堡大学共同承办的中—德黄土高原退化土壤修复混农林措施研讨会在西北农林科技大学国际交流中心召开。中德科学基金研究交流中心中方主任兼基金委国基合作局局长常青教授、德方主任Heike Strelen博士以及侯曦副校长出席研讨会并分别致辞。