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1.
对安庆师范大学2015—2017年3届新生使用UPI(University Personality Inventory)进行心理健康普查,应用SPSS22.0对普查数据进行统计,并使用协方差分析进行主效应检验。研究发现,新生心理健康水平逐年提高,男生心理健康水平高于女生,不同专业学生心理健康水平有显著差异。 相似文献
2.
3.
为了解医疗卫生工作者心理健康水平的现状,从2017年科技工作者心理状况调查的数据中选取医疗卫生工作者样本1463人,同时抽取其他科技工作者1441人作为对照组。调查结果发现:医疗卫生工作者抑郁风险低于对照组,焦虑和自杀意念与对照组无显著差异,工作倦怠及情感衰竭度显著高于对照组;医疗卫生工作者心理健康群体差异明显,50岁后抑郁和焦虑水平均降低,正高级职称人群的抑郁和焦虑水平均较低。情绪调控方式上,压制组表现出更多的抑郁和焦虑风险;同时,医疗卫生工作者存在睡眠时间不足、运动次数和运动时长不足、工作时长过长的问题;在心理健康服务方面,医疗卫生工作者整体优于对照组。建议改善医疗卫生工作者工作时长和工作压力,倡导健康生活方式,并提高情绪调节能力。 相似文献
4.
《平顶山学院学报》2019,(4):115-120
采用精神症状自评量表(SCL-90)和《幼儿教师职业压力应对方式问卷》,对河南省320名农村幼儿教师进行调查。结果显示,农村幼儿教师的心理健康水平略高于全国普通人群,4. 34%的教师有重度心理问题;在恐怖因子上呈现年龄越低恐怖症状越严重的趋势;年龄越大、教龄越长、职称越高的农村幼儿教师应对压力时的方式越积极;农村幼儿教师的心理健康症状与积极的压力应对方式有显著负相关,与消极的应对方式有显著正相关,且回归分析发现,积极认识与直接行动对良好的心理健康状况有一定的预测作用。因此,应针对农村幼儿教师不同人员采取的干预措施,以有效改善其应对方式,从而提高农村幼儿教师的心理健康水平。 相似文献
5.
晏杰 《江汉大学学报(自然科学版)》2015,(4):371-375
决策树分类是数据挖掘中的一种重要方法。探讨了决策树算法的基本思想和常用算法,并将决策树挖掘技术应用于大学生心理健康数据,分析挖掘影响大学生心理健康的因素。文章选择C5.0算法,通过Clementine12.0进行决策树挖掘模型的构建,建立数据流,通过不断测试分析,发现影响大学生心理健康主要症状是强迫症。以强迫症为分类目标查看模型,可以了解到焦虑症和人际关系也起到很大的影响作用。将目标属性分别设置为焦虑_程度和人际关系_程度,输出变量设为剩余的9个因子变量,执行数据流挖掘出导致强迫症的主要原因,为指导心理健康的工作人员提供参考。 相似文献
6.
<正>家庭结构对人的心理健康有着深远的影响。所谓离异单亲家庭,是指夫妻双方经法定程序解除婚约后,其中一方与未成年子女共同生活的家庭。其最显著的特征是,离异单亲家庭子女将从双亲生活,被迫转入单亲生活。家庭结构的不完整,容易对子女的发展产生负面影响。尤其是处于青春期的单亲家庭子女,在面临生活、学习及人际关系等各方面的矛盾和压力时,由于未能及时得到父母双方的开导与疏解,就更加容易产生心理问题。 相似文献
7.
8.
随着我国在国际上地位的不断稳定攀升,众人疯狂迷恋英语转而投入到钻研博大精深的汉语之中.那么各国对汉语的热衷,也使我国对汉语的重视程度与日俱增.从而对于语文学科的要求也就越来越高.教师花样百出改变各种形式来调动学生的学习热情,教学工作效果却适得其反.追其根本原因,是没有从学生的心理因素入手,所以只有了解学生的心理,从学生的心理角度入手,再运用恰当的语文教学的工作方法才能改变提升语文教学工作. 相似文献
9.
目的:了解新型冠状病毒肺炎救治一线女性护理人员的心理弹性,分析其影响因素并提出针对性干预措施,为医院管理者进行心理健康干预提供参考.方法:采用便利抽样法,选取湖北省武汉市5所三级甲等综合医院新型冠状病毒肺炎收治专区482名女性护理人员作为研究对象,使用一般资料问卷、抗疫工作情况调查问卷、抑郁-焦虑-压力量表中文精简版(DASS-21)、心理弹性量表(CD-RISC)进行调查.结果:新型冠状病毒肺炎救治一线女性护理人员心理弹性得分为(63.52±15.23)分/人,低于我国常模(t=-2.709,P=0.007).相关分析显示女性护理人员心理弹性与抑郁、焦虑、压力情绪呈负相关(r=-0.538,-0.451,-0.451;P均小于0.001).多元回归分析结果显示文化程度、自评健康状况、新型冠状病毒肺炎感染防控知识掌握程度、到目前为止在疫情一线工作时间、每天通过网络或者其他途径了解新型冠状病毒肺炎的信息花费时间、是否满意目前的排班情况、抑郁负荷、焦虑负荷、身份类别、被告知赴一线时心情是影响护理人员心理弹性的主要因素.结论:新型冠状病毒肺炎救治一线女性护理人员心理弹性偏低,医院管理者应完善突发公共卫生事件管理机制,提早进行心理危机干预,增强护士防治疫情的自信心,改善身心健康. 相似文献
10.
陈素云 《西北民族学院学报》2015,(1):80-83
当前大学生心理健康所获得的社会支持主要有学校正式社会支持、家庭非正式社会支持、同辈群体非正式社会支持.但是目前三者之间的互构程度有限,文章提出应在多元互动、衔接合作、主体参与的原则下构建有利于大学生心理健康的社会支持系统. 相似文献