讲究策略迎战中考--中考最后阶段复习的教学策略

中考复习必须面向全体学生,明确复习方向,强化基础知识,根据命题改革趋势组织专题复习,在掌握基础知识的前提下,进行适度的模拟练习.     

如何运用“自学法”上好复习课

如何上好复习课、如何使一节复习课更高效,这是大多数教师一直都比较关注的问题。本文主要阐述了我多年来在生物复习课中利用自学教学法的一些做法和体会,现与大家共同探讨怎样上好复习课。     

浅议初中物理教学中学生学习兴趣的培养

初中物理课是引导青少年进入物理学知识宝库的启蒙,在整个物理学的学习过程中占有十分重要的地位。培养学生学习物理的兴趣,是物理教学中值得探讨的一个问题。笔者将从激发兴趣、保持兴趣、巩固兴趣三个环节展开论述,探究为学生提供物理学习长久动力的途径。     

关于力学复习中几个热点问题的分析

从历年高考试卷来看,力学知识所占的分数均在35分左右。如在95年的“3+2”考试中已占57分之多。可见,在高考复习中对力学应引起足够的重视。力学部分的热点有其共点力平衡、曲线运动、牛顿运动第二定律、动能定理、动量守恒定律、机械能守恒定律、横波图象等,对这些热点内容,务必使学生理解掌握,灵活应用。     

让复习课沸腾起来

200个要求认读的生字；356个能正确书写的新词；32篇课文；八个语文园地：各种句式的训练，外加8篇独立阅读课文……刚接班一个学期的我，面对这些复习内容以及尚且幼稚的孩子们，真有点不知如何下手。偏偏这时，全校又进入语、数课各半天的“总攻”阶段，我不愿天真的孩子们用健康去换取一时的高分，一直在想着如何“走捷径”，让这死气沉沉的复习课沸腾起来。     

数学课中结课艺术的研究

选择恰当的结课方式,诱发学生的学习兴趣与学习动机,激活学生的思维,提高课堂效率。     

夯实基础,提高能力,统筹安排

初中英语语言知识复杂,内容繁多。合理安排中考复习时间十分重要。如何进行英语备考总复习?如何让学生在英语复习的最后阶段做到有条不紊?如何让学生在中考中获得满意的分数?我们决定采用两条线、三个阶段的方法进行复习。     

思维能力在高考复习中的提高

高考复习中要建构知识网络,还不容忽视对科学思维方法的训练。利用巧设开放试题促进思维创新;教学中精心点拨、层层推进完善思维逻辑;跨学科演练扩展思维广度。     

对高三物理第二轮复习的几点建议

在高三物理的第二轮复习中,把整个高中的知识网络化、系统化,把所学的知识连成线、铺成面、织成网,疏理出知识结构,使之有机地结合在一起.夯实学科内的基础知识是根本,掌握基本规律的应用是方向,以此提高学生分析、推理的能力.     

一种立体式复习教学方法——复习讲课比赛

本文介绍了农业化学复习讲课比赛的目的要求、比赛办法、比赛效果等。介绍了如何开展生动活泼的讲课比赛活动,充分调动了学生复习的主动性和自觉性。学生通过看、写、练、讲、板(书)、听、评等立体式复习,对教学内容加深了理解和记忆,同时训练了多种教学能力,从而取得了优异成绩。