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1.
以国内378名高职院校教师为有效样本,探讨组织支持感、工作满意度和组织公民行为的关系。研究结果表明,高职院校教师组织支持感对工作满意度有显著积极影响,工作满意度对组织公民行为有显著积极影响,工作满意度完全中介了组织支持感与组织公民行为的关系。  相似文献
2.
分析了知识分享的意义,阐述了知识分享研究的理论基础,对知识分享动机的制约因素进行了探讨。  相似文献
3.
分析了员工组织支持感的影响因素,建立了员工组织支持感评价指标体系.通过评估和权重选择,构建了员工组织支持感模糊综合评判模型,并对南京市某企业的352位农民工的组织支持感进行测量.结果证明该模型的准确性和适用性,为企业提供了对农民工组织支持感进行量化评估的工具.  相似文献
4.
从组织支持感的内涵、组织支持感的测量、组织支持感的影响因素和组织支持感对组织和员工的影响等方面,介绍了国外关于组织支持理论和组织支持感的研究,并指出为了推动我国组织支持感研究的发展,应当主要对跨文化的组织支持感、不同性质组织中组织支持作用的差异等问题进行深入的研究。  相似文献
5.
通过对388名初中教师的问卷调查,探讨工作价值观和组织支持感对教师情绪劳动的作用。结果发现:教师工作价值观与情绪劳动表层行为和深层行为均存在显著正相关;组织支持感则与情绪劳动的深层行为显著正相关;组织支持感能显著调节职业发展、人际关系、利他奉献等内在工作价值观对表层行为的影响;工作价值观和组织支持感能显著正向预测情绪劳动深层行为。  相似文献
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