MBO：管理者激励的密钥？

一般来说,企业经营者在创业之初都会尽心尽力去为企业的生存和发展而努力,因为不这样做就可能意味着企业的倒闭。但随着企业的逐渐成长、经营业绩的大幅提升、企业规模的越来越大以及利润的稳定增长,一个不容忽视的问题就是管理人员的付出给企业带来的利润与其自身的回报相差很远,由此也带来如人才流失、业绩下降、内部人寻租、组织呆滞等一系列问题。其中一个很重要的原因,就是资金杠杆没有发挥应有的作用。举例来说,甲是一部门经理,其年薪为20万元,并持有企业20万元的股权。甲对企业的贡献并不仅仅体现在其显性收入上,其自身的人力资本才是最大的财富,假如价值60万元。现在由于他的努力使企业利润增加了1倍,结果是甲的薪酬和人力资本价值没有得到相应的增加,只是其拥有的企业股权的价值发生变化。假如他持有的股权占企业总股本的10％,那么当其使企业利润增加1倍时,其自己的股权价值也增长10％,为2万元(20×     

论新课程背景下教师团队的管理

我有一个想法：“要追求结果的出类拔萃,必须做到过程的与众不同。”作为教师,我是这么认为的,作为管理者,我更是这么认为的。我今天要讲的就是：在当前新课程的背景下,作为管理者自身应该怎么做,才能搞好教师团队的管理：     

我国房地产企业CFO董事身份对企业非效率投资决策的影响分析

随着经济全球化进程的加快,作为负责公司财务的CFO地位越来越高,在组织发展中的作用也越来越大,CFO是否进入董事会参与公司决策,直接影响公司的各项投资决策和结果.本文基于董事会视角,采用固定效应方法,以深沪两市房地产上市公司为对象,探讨了CFO董事身份对房地产上市公司非效率投资的影响.通过研究发现:CFO进入董事会,既...     

呵护自尊培养自信

自尊是人格健全的一个重要方面。缺乏自尊的学生往往有着消极、自卑、惧怕挫折和困难、游离于集体之外等心理特征；相反，有自尊的学生则能努力发展自身潜能，从不过分苛求自己，是富有朝气的，是善于与人交往、能与集体融为一体的。现如今的小学生“自我意识”强，充满着好奇与幻想，因此在其成长的过程中，自尊心脆弱很容易受到伤害，从而形成心理障碍影响健康成长。作为一名教师应当呵护学生的自尊，引燃其心灵深处的火花，让他们树立自尊，扬起自信的帆，迎接挑战，战胜自我。     

不确定条件下基于过度悲观和理性心理的企业人力资本投资对比分析

以企业作为研究的主体,从有限参与人力资本市场的现状出发,以当今投资过度悲观心理为立足点,通过建立模型,详细研究了不确定条件下基于过度悲观人力资本投资有限理性决策行为和基于理性的投资决策行为及其各自的投资决策空间、投资量、投资收益,从而得出以下结论:不确定条件下,悲观企业比理性企业有更大的投资决策空间;在其他条件相同的情况下,悲观企业投资人力资本的数量少于理性企业;不确定条件下,人力资本的投资收益大于确定条件下的人力资本的投资收益.基于上述结论,我们认为过度悲观是造成企业有限参与人力资本市场和阻碍人力资本市场繁荣的关键原因,从而最终为实现企业和人力资本市场的持续发展提供理论和实践依据.     

如何提高后进生学习英语的兴趣

随着我国国际化程度的不断提高以及加入WTO,英语学习无论对学生的终生学习,还是对他们今后的工作和生活,都具有愈来愈重要的意义。因此在职业学校实施英语教育教学也是必然的选择。然而,面对着大面积英语基础差、厌学的学生,职业学校的英语教学确实面临着很大的困难和挑战。     

文化自信视阈下八一精神的生成和价值探析

文化软实力是实现现代化强国的重要维度,实现中国梦,必须坚持道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。八一精神是中国建军精神之源,红色文化之基,是文化自信的近现代历史基础。深入分析八一精神的生成基础,挖掘凝练八一精神的当代价值,对实现中华民族伟大复兴中国梦,建设社会主义文化强国,培育和践行社会主义核心价值观及加强党的建设具有重要作用和意义。     

从三个自发到三个自信再到三个自觉--论高职大学生文化价值观的嬗变

高职大学生文化价值观的建构遵循人的认识从感性到理性再到实践的规律,是一个从理论的感性自发到道路的理性自信再到主义的实践自觉的嬗变过程。对于高职大学生进行马克思主义理论教育,必须采取贴近学生、贴近实际、贴近生活的原则,运用原理和方法论去指导实践;进行中国特色社会主义道路教育,必须坚持把历史和现实结合,培养历史共通感,用事实说服人;进行科学社会主义教育,必须把学生个人发展与国家发展联系起来,通过投身中国特色社会主义事业实践实现个人的文化价值理想。     

如何提高文科生对高中数学的学习兴趣

数学一直以来都是基础教育学科中相当重要也是极受重视的学科,随着年级的增加,数学学习的难度也不断增加,导致许多学生对数学感到力不从心,为缓解这一问题,我从数学的学科特点,学生的学习态度,及老师的教学方法几方面就如何增强文科生对数学的学习兴趣这一问题进行了论述。