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1.
基于网络环境下的协作学习研究   总被引:16,自引:0,他引:16  
随着信息技术的发展,网络环境已成为学习者学习的重要环境之一.基于网络环境下的协作学习是网络教学中非常重要的模式,能够激发学习者的学习动机,消除在线学习的孤独感,有利于培养学习者之间的合作交流能力和创新能力,增强互助意识,提高学习效率.从协作学习的概念和特点入手,介绍了协作学习的四个基本要素:协作小组、成员、网上教师和协作学习环境,分析了协作学习的两种交互方式:同步式协作和异步式协作,探讨了基于网络环境下协作学习的教学设计.  相似文献
2.
网络教育中教学课件设计的目标和要求   总被引:8,自引:0,他引:8  
随着计算机的不断普及和网络建设的飞速发展,网络教学已经成为不可逆转的潮流。“全国教育事业第十个五年计划”提出以教育信息化为龙头,带动教育现代化。“十五”期间,教育信息化工程已被列入国家重点建设工程。但在轰轰烈烈的教育信息化背后,也存在着隐忧。许多学校在建  相似文献
3.
高师院校"数学建模"课程教学研究   总被引:7,自引:0,他引:7  
在高师院校多年开设“数学建模”课程的教学实践与理论探索基础上,界定了其目标与性质;构建了基于数学建模方法的模块化、程式化、渐次递进的课程教学模式;提出了讲授、探究、讨论相结合的教学方法.  相似文献
4.
现代教育技术的应用与学生主体性   总被引:6,自引:0,他引:6  
现代教育技术正在从教育手段上升到教育改革的核心,并将领导教育现代化的潮流。置身于这样一个环境,如果我们的教师只值现代教育技术的应用而忽视“学生主体性”地位的确立,教学中缺乏人性化的教学设计,顶多只能成为工匠,不可能成为教育家,尤其在目前市场经济的冲击和诱惑面前,课堂教学如果缺乏教师和学生的语言交流和情感沟通,培养的学生是很容易成为短视的功利主义者,我们必须针对目前现代教育技术应用过程中存在的问题,营造一个良好的“学生主体性”教学氛围。  相似文献
5.
建构主义的数学教学   总被引:5,自引:0,他引:5  
提出了建构主义数学教学模式与教学设计的一些基本原则与方法.  相似文献
6.
培养学生数学猜想能力的教学设计   总被引:5,自引:0,他引:5  
指出了数学教学中培养学生数学猜想能力的重要性,提出了培养学生数学猜想能力的教学设计框图;结合数学教学实例,对教学设计框图中所涉及的教学环节进行了详尽的,具体的分析。  相似文献
7.
《管理信息系统》课程教学设计理念与实践   总被引:5,自引:0,他引:5  
在分析总结《管理信息系统》课程教学工作的基础上,提出了该课程的“课程-专题-知识点”教学链的概念:认为课件是完整的教学体系,也是内容丰富、形式多样的资料库,且认为课堂提问可喻为教师的眼睛,课程测试是学习动机激发的重要手段。文中对该教学链进行了详细的分析和设计,并总结了实际教学过程中的效果和感想。  相似文献
8.
无机化学实验教学方法初探   总被引:5,自引:0,他引:5  
化学实验课是普通高校化学教育专业必修课程。如何通过无机化学实验课程的教学.激发学生的学习兴趣,培养他们的独立实验工作能力,有效地发展教育对象的素质,是实验教学中的一个关键问题。因此,就无机化学实验室的布置、实验课的讲解艺术、实验中的教学指导、实行开放性教学及以科研带动教学等方面提出了一些具体方法。  相似文献
9.
国外若干知名大学《操作系统》课程教学设计特点研究   总被引:5,自引:0,他引:5  
本系统介绍了Brown Univensity 、Columbia University、Princeton University、University of California at Berkeley四所大学的典型《操作系统》课程开设情况,并进行了比较性研究。对我国计算机科学与技术学科建设,对该学科 的核心课程《操作系统》进行教学改革具有重要借鉴参考价值。  相似文献
10.
关于网络课程建设的几点思考   总被引:5,自引:0,他引:5  
文章分析了网络课程、网络教学平台、网络课件等概念的涵义、功能及相互间的关系,并对网络课程建设中应该遵循的教学设计原则、课程体系组织原则、创新能力培养原则进行了较深入地阐述,以期有效地提高网络课程的建设质量.  相似文献
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