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1.
人参茎叶皂甙、人参根皂甙抗抑郁作用研究   总被引:19,自引:0,他引:19  
目的观察人参茎叶皂甙和人参根甙的抗抑郁作用.方法采用大鼠强迫游泳实验的方法.结果人参茎叶皂甙和根皂甙的低剂量组(50mg/kg)和高剂量组(200mg/kg)均能明显缩短强迫游泳大鼠的不动时间.结论人参茎叶皂甙和人参根皂甙均具有明显的抗抑郁作用.  相似文献
2.
酸枣仁对慢性应激抑郁大鼠的治疗作用及作用机制探讨   总被引:9,自引:0,他引:9  
探讨酸枣仁的抗抑郁作用及其机理;对慢性应激抑郁模型大鼠应用酸枣仁处理,使用高效液相色谱法检测抑郁模型组、酸枣仁处理组和正常对照组脑组织中单胺类神经递质含量变化;酸枣仁有抗抑郁作用,可减少前额叶5-羟色胺和多巴胺含量;酸枣仁可能是通过减少前额叶5-羟色胺和多巴胺含量而发挥抗抑郁作用的。  相似文献
3.
抑郁——焦虑症的中医药治疗与实验研究   总被引:8,自引:0,他引:8  
抑郁和焦虑症及躯体的平衡失调是精神神经疾患中最常见的.西医对原发病与并发症的对症处理是单靶点、单层面的调节.90年代兴起的“心理-神经-兑疫学网络“学说,挑战以往神经生理生化因素在精神医学研究中的主导地位,转向关注人类个体行为与神经生理生化和免疫学的相互作用关系,注重精神因素和环境因素在健康与疾病中的关联作用.中医药“心身一体、五脏相关“的整体思维模式,是对患者综合调节以治疗本病的关键所在;本课题应用的中药乐欣颗粒经临床应用和新药研究试验证实,对调理阴阳气血以及五脏机能具有全方位、多层面综合整体调节作用.应用乐欣颗粒治疗抑郁一焦虑症,疗效确切可靠、方便易行,无明显毒副作用.  相似文献
4.
大学生一般自我效能感、学习厌倦感与抑郁的关系   总被引:8,自引:0,他引:8  
探讨大学生学习厌倦感、自我效能感与抑郁的关系。采用流调抑郁问卷、一般自我效能感问卷及学习厌倦感问卷,对465名大学生进行测试。结果表明:一般自我效能感存在性别差异,男生显著高于女生;一般自我效能感与抑郁显著负相关,学习厌倦感与抑郁显著正相关,较低学习厌倦感、较高自我效能感可以显著预测抑郁水平的降低;自我效能感与抑郁的关系存在性别效应,自我效能感对男生抑郁的影响要大于对女生的影响。从而得出学习厌倦感、自我效能感与抑郁情绪具有显著相关的结论。  相似文献
5.
友伴支持对大学生抑郁情绪的影响   总被引:6,自引:0,他引:6  
探讨友伴的社会支持与大学生抑郁情绪之间的关系。其方法是采用友伴社会支持量表 (ISSB)、抑郁量表 (CES -D)对 116 6名大学生进行问卷调查。结果 :大学生的抑郁在友伴实质性支持、情绪情感支持上的差异具有统计学显著意义 ,友伴实质性支持低分组、情绪情感支持低分组的抑郁得分均显著高于相应高分组的得分 ;友伴实质性支持、情绪情感支持对大学生抑郁均有显著的负向预测作用 ,两者的解释率为 13 5 %。结论 :友伴的实质性支持、情绪情感支持能影响大学生抑郁情绪 ,且有一定的负向预测作用。  相似文献
6.
抗抑郁药米氮平的合成   总被引:5,自引:0,他引:5  
以环氧苯乙烯和N-甲基乙醇胺为起始原料,经亲核开环、氯代和环合反应得到中间体1-甲基-3-苯基哌嗪。1-甲基-3-苯基哌嗪与2-氯-3-氰基吡啶亲核取代,再经水解、还原和环合等反应得到米氮平,总收率为22.6%,结构经1H-NMR和M S(质谱)确认,HPLC含量为99.79%。  相似文献
7.
大学生压力应对方式与情绪稳定性的民族差异   总被引:4,自引:0,他引:4  
通过情绪稳定性量表和压力应对方式量表对大学生进行施测,研究压力应对方式的类型与情绪稳定性之间的关系,结果发现:1.大学生的压力应对方式以积极取向为主,性别和民族之间无显著差异。2.现在的大学生情绪稳定性较差,主要体现在自卑感,抑郁性,强迫性,自主性,疑病症,自罪感等6个方面,均比常模(1999)差。3.男生比女生更加自主,而女生强迫性更高。4.积极的应对方式与情绪稳定性呈正相关,5.虽然大学生采取的应对方式主要是积极取向的,但情绪并不稳定。  相似文献
8.
体育锻炼对大学生心理健康影响的研究   总被引:4,自引:0,他引:4  
通过文献资料调查法、问卷调查法、实验调查法等方法,对商丘师范学院2002级部分大学生心理健康状况进行了研究,旨在研究不同的锻炼形式对抑郁、焦虑、身体自尊水平低下的影响。研究结果显示:排球、羽毛球、慢跑与有氧韵律操等对抑郁、焦虑、身体自尊水平低下有很大的调节作用。  相似文献
9.
护士在应激状态下的应付方式调查   总被引:4,自引:0,他引:4  
目的:探讨护士在应激状态下的应付方式。方法:用“应付方式问卷”、“焦虑自评量表”、“抑郁自评量表”对176名护士和90名其他职业自愿进行心理调查。结果:护士组在面临应激时较多采用“自责”、“幻想”类应付方式,而较少采用“解决问题”的应付方式,且不同的应付方式与情绪有显的相关性。结论:消极、不成熟的应付方式影响心理健康,应加强护理人员健康素质教育,提高健康水平。  相似文献
10.
论大学生抑郁自杀行为与危机干预   总被引:4,自引:0,他引:4  
随着社会的发展和进步,神经、心理等方面的疾病给中国人带来了严重的困扰,大学生已成为心理问题的重灾群体。针对大学生抑郁自杀行为,可开展生命教育,建立大学生心理危机顸警干预机制,加强大学生抑郁、焦虑情绪的化解机制,关注大学生心理前兆,加强大学生心理卫生教育等措施来进行预防和干预。  相似文献
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