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1.
应用型高校毕业实践环节CDIO能力的培养   总被引:5,自引:0,他引:5  
根据CDIO工程教育模式及其能力培养大纲,针对我国应用型高校毕业论文(实习)教学环节中大学生综合能力培养存在的问题,提出了培养学生CDIO能力的途径。  相似文献
2.
良好的师资队伍是应用型高校各项功能实现的重要载体和事业发展的重要保障。因此,要切实做好应用型高校的教师招聘工作,在教师招聘中坚持选聘的规范性与灵活性相结合、考核的全面性与重点性相结合、评判的当下性与发展性相结合、决策的民主性与集中性相结合、需求的局部性与整体性相结合、岗位的权益性与目标性相结合,使优秀的教师能够汇集学校,使教师的教书育人、教学科研功能得到充分发挥,从而推进学校事业不断发展。  相似文献
3.
应用型高校经管专业本科毕业论文质量监控是毕业论文质量和人才培养质量的保证,通过对论文质量监控中事前控制、事中控制和事后控制的分析,围绕质量管理制度、成立质量监控机构、制定监控标准、积极动员、目标管理、计划管理、选题控制、开题控制、撰写控制、中期检查控制、定稿控制、评审控制、答辩控制和事后的总结与检查等方面构建了质量监控体系。  相似文献
4.
新升本地方高校转型为应用型高校是大势所趋,传统的理论课教学应该如何进行调整已成为一个必须面对的问题。以电动力学的教学为例,具体分析了目前教学中存在的问题,提出了应对的建议和措施。  相似文献
5.
人才强校是高校发展过程中形成的共识.如何建立适合自身发展的人才团队是应用型高校发展建设中的重点工作.根据应用型大学的内涵和特征,分析了当前应用型高校人才团队建设中存在的问题,从人才团队结构和组建两个方面提出了应用型高校建设人才团队的思路.  相似文献
6.
"慕课"是以名师、名课、名校为基础发展而来.对地方应用型高校而言,这对它们是一大挑战,针对这一挑战我国地方应用型高校应在优质资源建设、教学模式改革、教师团队打造、评价方式和评估机制探讨、平台建设的推进及制度与组织的完善等方面提出了应对的策略,以建立适合我国地方应用型高校的"慕课",走自己的特色"慕课"之路.  相似文献
7.
应用型高校是我国高等教育大众化的主力军,应用型高校新闻学承担着培养大批高素质、创新型、应用型专门人才的重要任务。"双师型"教师队伍在应用型高校新闻学人才培养中具有十分独特的、关键作用。借鉴国外先进范式以及高职院校的成功经验,加强应用型高校新闻学的"双师型"师资队伍建设,是提升师生实践能力、培养创新型人才的有效途径。  相似文献
8.
创业教育的实践教学模块是创业教育的重要环节,也是当下应用型高校课程体系改革的时代所需.通过分析高校创业教育实践模式的必要性、需求状况以及实践教学模式存在的实际问题,设计构建出应用型高校创业教育试验——校内外实践——毕业设计三个模块的实践教学模式.  相似文献
9.
模块化教学是培养工程师型人才的有效模式,值得应用型高等院校推广运用.但是,由于受到传统教学方式和习惯思维定势的影响,模块化教学改革却遇到了一些困惑.为了营造良好的教学改革氛围,夯实模块化教学模式推广应用的思想基础,因此有必要从理论和实践两大维度来深入探讨模块化教学的内涵、价值及其操作要领.  相似文献
10.
产学研合作是应用型高校建设的重要内容。准确的定位、长期合作的动力、教师素质和外部环境是影响应用型高校产学研合作的重要因素。构建应用型会展人才培养模式,培育校企两用师资队伍、加强学科建设,密切校企全面合作机制等是应用型高校构建产学研合作长效机制的具体路径。  相似文献
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