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1.
渐开线齿轮动态啮合力计算机仿真   总被引:16,自引:0,他引:16  
为了获得渐开线齿轮啮合传动过程中的动态啮合力,提出了一种在MSC-ADAMS平台上的计算机仿真方 法.考虑了齿轮高速、大转矩啮合传动以及渐开线齿轮工作过程中齿廓啮合点位置不断变化的实际情况,基于 Hertz弹性接触理论,建立了仿真用齿轮刚度系数的计算公式及渐开线齿轮啮合传动的仿真模型,并以某车用变速 器的一对渐开线齿轮为研究对象,应用机构动力学仿真分析软件,计算得到了在3种不同工况下的齿轮动态啮合 力.研究结果表明:渐开线齿轮在啮合传动过程中含有明显的动载荷,动载荷的波动并非对称循环,其均值大于静 载荷;随着传动速度的增大,动载荷及其作用时间所占比例均增大.  相似文献
2.
内齿行星传动的啮合力计算与啮合效率分析   总被引:5,自引:1,他引:4  
针对新型的三轴式内齿行星传动,分析了内齿平动的轮齿的啮合力和啮合效率,并以某种型号的三轴式内齿行星减速器为例进行了效率计算。  相似文献
3.
新世纪高校校园文体重构的四个突破口   总被引:4,自引:0,他引:4  
高校校园文化是高校生活存在方式的总的。由于“校园文化”在20世纪80年代的一度“泛滥”,我们亟需对高校校园文化进行重构。重构的突破口有四:全员共育、构建多元主体的高校校园文化;以校风为文化“场”,凝聚辐射学校精神;以学校精神为内核,力构高校校园文化合力,以高格调,高品位的的“精英”文化,提升大学形象。  相似文献
4.
论生态界面系统   总被引:3,自引:0,他引:3  
在生态系统中,生物系统和非生物环境系统之间的界面称为生态界面系统。生态界面是一居间“物质薄层”。它的一侧为生物面,另一侧为非生物面,既受生物和环境的影响,又是它们之间物质交换、能量流动和信息传递的输导系统。来自生物方面的内力和来自环境方面的外力所形成的生态合力支配了生态界面系统的运动。了解生态界面系统的热力一动力学性质以及通过界面的物能流动和信息反馈特点,就可以知道生物与环境的本质关系和生态系统的结构、功能、平衡或稳定状况,从而直接评定其生态效益。本文以空气动力学中的湍流运动方程组作为求解生态界面系统的热力—动力学特性的理论依据,采用数值差分的方法,求取生态界面上瞬间变化的各种物能流动通量,不断对系统的未来状态作出模拟,又以新的模拟状态为初始态,进一步作出具有时间连续性的模拟和预测,直接而准确地反应生物与环境的本质关系和生态系统的动态特征。既避免了生态学传统方法的偏颇性,又赋予生态学新的内容。  相似文献
5.
应用相结构因子研究合金元素的固溶强化   总被引:3,自引:0,他引:3       下载免费PDF全文
利用固体与分子经验电子理论(EET),计算了奥氏体及马氏体中含碳的质量分数w C <0.8%的含碳结构单元及w C =0.2%的一元合金结构单元的相结构因子n A ,n B ,从电子结构层次探讨了含碳间隙固溶体和合金置换固溶体对γ-Fe,α-Fe产生的固溶强化,基于原子间的键合力提出了固溶强化判定系数s.研究发现将判据应用到含碳及合金元素的固溶体中时,计算结果与实验结果非常相符.  相似文献
6.
解放思想 高移目标 推动学校事业科学发展   总被引:3,自引:2,他引:1  
在学校事业发展的新阶段,必须解放思想,高移目标,不断提升人才培养工作水平,不断提升富民强校水平,努力实现办学层次的新提升和办学空间的新拓展。要以科学发展观为指导,坚持稳中求进,坚持好字优先,坚持改革创新,坚持以人为本,夯实基础,彰显特色,增创新的发展优势。要上下团结一心,协调一致,形成合力,共同担负起促进学校事业又好又快发展的重任。  相似文献
7.
"公平理论"在图书馆管理中的应用   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文从亚当斯“公平理论”的基本涵义出发,论述了图书馆管理公平问题和“公平理论”对图书馆的管理动能,意义,实施及对管理者的启示。  相似文献
8.
三惰轮复合齿轮泵密封块瞬态径向力分析   总被引:2,自引:0,他引:2       下载免费PDF全文
通过对具有3个惰轮的定轴轮系复合齿轮泵各齿轮齿顶圆与密封块间的压力分布规律的分析,求出各齿轮与密封块间的液压油对密封块产生的液压力合力。由分析结果可知,3惰轮复合齿轮泵中,作用于密封块上不平衡的液压合力较小,由于复合齿轮泵的内啮合密封较长,密封效果较好,而外啮合密封线较短,其密封性能较差,因此,少量的不平衡液压合力将密封块压向中心轮的排油腔,从而得出较小的不平衡液压合力有利于改善复合齿轮泵的密封效果等结论。  相似文献
9.
Introduction In contrast to inorganics and metals processing, most organics extraction processes use classical organic sol-vents that utilize physical interactions with the solutes of interest to achieve the desired separation[1]. Clear examples are the e…  相似文献
10.
家长学校双主体性状况的调查和研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文简介了家长学校双主体性探索性实践的对象、方法、程序及结果。讨论了我市家、校合力的实际状况及影响因素。指出家、校合力关乎学生、教师和家长的成长,是学校素质教育推进的重要渠道。认为创办校本家长学校应是当前增强合力的最有效途径。其作用如何,各方观念的转变是关键;组织网络是保证;多种形式的活动是生命。建议把对家长指导实施家庭心理健康教育列为家教合力的重要内容。  相似文献
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