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1.
《淮阴师范学院学报(自然科学版)》2015,(4):345-347
数学是模式的科学,模式形成是发展数学思维的重要基础,也是培养定向思维能力的最主要内容。数学思维模式主要有逼近模式、叠加模式、变换模式、映射模式、退化模式、递归模式、笛卡尔模式、交轨模式等,大学数学课堂教学中应加强思维模式的训练。 相似文献
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通过对数列极限的夹逼准则的分析，以定理与推论的形式指出了夹逼准则解决相关数列极限的思想方法与基本原理，并通过实例说明。然后进一步通过定理与实例，说明借助于这一思想对于特殊和式极限计算时的巧妙之处． 相似文献
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鲍红梅 《淮阴师范学院学报(自然科学版)》2009,8(4):274-278
利用L-凸空间的一个极大极小不等式,建立Ky Fan型截口定理并将该理论应用到L-凸空间的极大极小不等式和极大元定理.基于应用,得到关于L-凸空间的抽象广义向量均衡问题的一些新的存在性定理. 相似文献
5.
刍议金融工程与金融数学专业的培养方案 总被引：2，自引：0，他引：2
陈玉文 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》2011,(2):78-80
金融工程与金融数学是一个新兴的应用分支,属于交叉学科.用科学、先进、合理的理论指导教学实践,将对教学工作起到事半功倍的效果.本文依据ADDIE模式,对编制的金融工程与金融数学专业人才培养方案进行分析. 相似文献
6.
李丹 《齐齐哈尔大学学报(自然科学版)》2011,27(5)
利用待定系数法研究了一类任意阶偏微分方程的对称，并将此方法应用到Rosenau—Hyman方程，得到了该方程的对称，从而证明此方法对于一维偏微分方程的可行性。 相似文献
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以2004～2006年京杭大运河淮安段水质各月监测数据为样本，用因子分析法，找出影响水质状况的因子，计算各样本的因子得分；根据水质综合评分公式，计算各月的综合评价得分。根据各样本的因子得分及综合评价得分，对2004—2006年京杭大运河淮安段水质评价结果为；各年的水质下半年均好于上半年；2006年的水质状况最好；水质状况呈逐年好转的趋势。 相似文献
8.
用Zn粉和Te粉为源材料,利用水热法在不同条件下制备了ZnTe纳米粉.用X射线衍射仪、透射电子显微镜和显微Raman光谱仪对ZnTe纳米粉进行了表征.X射线衍射谱表明制备的纳米ZnTe具有闪锌矿结构.透射电子显微镜给出在100℃,120℃和160℃时生长2h的ZnTe颗粒的平均大小分别为67 nm,89 nm和120 ... 相似文献
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杨立波 《安庆师范学院学报(自然科学版)》2013,(4):19-22
将（G′/G）-展开法进行了改进,应用改进的（G′/G）-展开法对 mKdV 差分微分方程进行求解,借助Mathematica构造出了该方程的多组含参的新的精确解,包括双曲函数形式的孤波解、三角函数形式的周期波解和有理形式的行波解。 相似文献
10.
高本领 《盐城工学院学报(自然科学版)》2013,26(4):1-4,18
通过密度泛函理论研究了非磁状态下应变对石墨型B3N4（g-B3N4）几何与电子结构的影响：结果发现g-B3N4结构具有较高的稳定性,是性能良好的导体,导电电荷主要是N中P电子贡献;随着材料由压缩到拉伸,材料的导电能力变弱,暗示了又一无金属元素导体材料g-B3N4的可靠存在. 相似文献