5, 6-二甲基-2, 3-吡嗪二甲酰胺-钴配合物的合成及其抗菌活性研究

文章以2,3-二甲基-5,6-二氰基吡嗪为原料,在稀碱条件下由H2O2不完全氧化得到配体5,6-二甲基-2,3-吡嗪二甲酰胺,再与醋酸钴在弱碱条件下合成了5,6-二甲基-2,3-吡嗪二甲酰胺-钴.通过紫外光谱、红外光谱、差热-热重分析及元素分析进行表征,并利用牛津杯法预试验及试管二倍稀释法测定二甲基-2,3-吡嗪二甲酰胺及其配合物对金黄色葡萄球菌、大肠埃希菌和白假丝酵母菌的抗菌活性.结果表明,相对于配体5,6-二甲基-2,3-吡嗪二甲酰胺,5,6-二甲基-2,3-吡嗪二甲酰胺-钴配合物产生了新的活性,具有较好的抑菌杀菌作用,为临床疾病的治疗和食品添加剂的研发提供借鉴.     

左金胶囊的制备——药学综合设计性实验的教学探讨

通过综合设计性实验的开展,发现其在加深学生对理论知识的理解及应用方面有非常好的促进作用,同时也指出了教学中应注意的问题。     

离子液体中间体1-丁基-2,3-二甲基咪唑溴盐的合成研究

在无溶剂条件下,以1,2-二甲基咪唑和1-溴丁烷为原料合成1-丁基-2,3-二甲基咪唑溴盐[BuMeMeIm]Br;该反应没有使用有毒有害的有机溶剂,对环境影响小,产物纯化处理易于操作,是一个成功的绿色化学反应。研究了反应时间、反应温度、1,2-二甲基咪唑与1-溴丁烷的摩尔比及溶剂对[BuMeMeIm]Br收率的影响,产物结构通过IR和1H-NMR确证。实验结果表明在反应温度80℃,反应时间18 h,1,2-二甲基咪唑和1-溴丁烷摩尔比为1∶1.1,收率为80.3%。     

关于《药物分析》实验教学的实践与思考

《药物分析》实验教学承载着培养学生解决实际问题能力的职能,就如何提高教学效果要不断反思我们的教学行为,反思师生之间的互动与合作。课前教师预做,课上发挥指导和监督作用,为学生创造充分参与实践的机会,培养学生的合作精神、统筹能力、节约及环保意识,科学表述实验结果。实验教学起着早期科学训练的作用,对学生日后良好科研习惯的形成产生直接影响。     

目前研究生培养中出现的问题——浅谈创新型人才培养

研究生培养质量的高低直接体现高校创新能力,更是国家创新能力的基础。本文分析了当前研究生培养过程中存在的一些严重问题,从提高研究生生源、规范管理、提高教学质量、加强研究生创新能力的培养及导师队伍建设、提高学位论文质量等几个方面入手,阐述如何全面提高研究生培养质量。     

PDCA循环法在GMP教学中的应用

目的：探索有效果的GMP教学方法。方法：将PDCA循环法应用到GMP课程教学环节中。结果：提升了教师教学水平,加强了学生知识和能力双方面的培养。结论：将PDCA循环法应用到GMP课程教学环节中收到良好效果。     

富勒烯及其衍生物在医药领域的应用研究进展

富勒烯及其衍生物因其独特的结构及物理化学性质,为科学研究带来了许多契机。本文主要综述它们在抗氧化和神经保护、抑制生物酶活性和抗HIV病毒、光动力学治疗、肿瘤治疗及疾病诊断方面的应用,并对其研究与应用进行展望。     

以综合性设计性实验为主导的药学核心课程实验体系改革

总结了3年来海南医学院药学专业课程的改革经验和作法.6门核心课程的综合性和设计性实验达到实验总学时的50%以上,编写的《药学综合性及设计性实验教程》应用于药学专业的实验教学.通过3年多的实践,学生反映良好,培养了学生的科研思维,提高了学生的创新能力,提升了药学专业的办学质量.     

小皮伞科1中国新记录种——白毛丛梗霉皮伞

丛梗霉皮伞属(Moniliophthora)为伞菌目(Agaricales)小皮伞科(Marasmiaceae)一个热带分布属,该属中的某些种类可导致严重的植物病害.通过形态学研究和分子系统学分析发现了丛梗霉皮伞属的1个中国新记录种——白毛丛梗霉皮伞(M.canescens).基于中国材料对该种进行重新描述,补充了形态特征和地理分布数据.基于中国材料获得的ITS、LSU、RPB2和EF1-α序列已提交至GenBank数据库,研究标本保存在海南医学院菌物标本馆.     

热量限制对大鼠血脂和血液脂联素含量的影响

为了研究热量限制对大鼠血脂和脂联素含量的影响,将20只SD雄性大鼠,随机分为对照组（自由采食）和热量限制组（正常对照组摄食量的60%）.实验共持续28周.28周末,各组大鼠腹主动脉采血测定生化指标和脂联素含量.结果表明,热量限制能够将大鼠血液总胆固醇和甘油三酯含量分别降低19.10%和2.33%,但差异均不显著（P〉0.05）;热量限制能够将大鼠血清脂联素含量提高54.04%,将大鼠血浆脂联素含量提高83.15%（P〈0.05）.结论：热量限制能够降低大鼠血脂并显著提高血液中脂联素含量.