文蛤抽提液对锯缘青蟹小触角弹动频率的影响

用行为学方法研究了不同浓度的文蛤抽提液对锯缘青蟹小触角弹动频率变化的影响.结果发现,小触角静息弹动频率为82～85次·min-1,而文蛤抽提液原液可使弹动频率提高到123次·min-1左右(应答性弹动频率).另外,文蛤抽提液的对数浓度变动(从原液稀释至10-10倍)与小触角应答性弹动增量之间存在线性关系,且小触角检测阈值低于10-10倍的稀释液.     

试论内部控制制度的建立与控制

内部控制是衡量现代企业管理的重要标志.随着我国社会主义市场经济的发展,企业内部控制越来越重要.本文主要针对现阶段企业内部控制体系的存在问题及其原因进行探析,并提出内部控制的建立和及对加强和改进内部控制的建议.     

基于非线性收敛因子和标杆管理的改进教与学优化算法

针对教与学优化算法寻优精度低、收敛速度慢以及局部最优避免性弱的问题,提出了一种改进教与学优化算法（MTLBO）。在算法的教学和学习阶段,分别引入了非线性收敛因子调整策略和标杆管理策略。基于2种策略的随机组合形成了3种不同的MTLBOs,与标准教与学优化算法（TLBO）的对比实验结果表明,3种MTLBO均优于TLBO,其中,引入2种策略的MTLBO3取得了最佳的数值实验结果,其远优于原始TLBO。为进一步验证提出算法的有效性,与其他著名的群智能优化算法进行了数值实验对比。数值结果和收敛曲线表明,MTLBO3的寻优性能明显优于其他对比方法,具有更高的求解精度、更快的收敛速度以及更佳的局部最优避免能力。最后,使用有约束的工程优化问题进一步验证了提出算法的有效性。     

大学英语教师的职业压力成因及缓解对策

大学英语课程是一门大学生必修的基础课程。随着社会的发展，人们对大学英语教学提出了更高的要求，大学英语教师面临的职业压力也因此而日益增加。为此，从个体因素、职业因素和组织因素三个方面分析大学英语教师的职业压力的成因，并从教师个体和工作环境两个角度提出了相应的缓解对策，以期学校和教师能关注和改善这方面的问题，更好地促进高等院校大学英语教学的改革。     

"大五"人格模型及其应用的发展

“大五”模型的五种人格特质包括神经质、外倾性、开放性、宜人性和责任感。这一系统简洁的模型在社会心理学与组织心理学及心理学的其他方面有着广泛的作用,如对于人才测评和心理健康教育具有极其重要的指导意义。     

海洋药物研究新进展及其开发战略

概述了国内外海洋药物研究的新进展,以及加入WTO后对我国医药行业的冲击,并对我国,尤其是海南省在海洋药物领域的发展战略作一展望.     

试论内部控制制度的建立与控制

内部控制是衡量现代企业管理的重要标志。随着我国社会主义市场经济的发展，企业内部控制越来越重要。本文主要针对现阶段企业内部控制体系的存在问题及其原因进行探析，并提出内部控制的建立和及对加强和改进内部控制的建议。     

鲑点石斑鱼幼鱼耗氧率的研究

应用测定流水中溶氧量的方法,对鲑点石斑鱼幼鱼耗氧率进行研究,结果表明：鲑点石斑鱼幼鱼耗氧率随水温的升高而升高,鱼平均体重２５ ．６２５ ～２８ ．１１１ ｇ ,水温１７ ．６ ° Ｃ 时,按鱼体重计（ 下同） ,耗氧率为１ ．５１７ μｇ／（ｇ·ｍｉｎ） ;３３ ．４ ° Ｃ 时,耗氧率达７ ．２３０ μｇ／（ｇ·ｍｉｎ） ．水中溶氧量对鲑点石斑鱼耗氧率的影响只在一定的范围内起作用,在水温２６ ．０ ～２７ ．３ ° Ｃ、盐度３３ ．６ 、鱼体重２８９ ．５０ ～３３８ ．９８ ｇ 条件下,溶氧量低于１ ．８ ｍｇ／ Ｌ 时,耗氧率随溶氧量降低而急剧下降;高于１ ．８ ｍｇ／ Ｌ时,耗氧率几乎不受水中溶氧量的影响．溶氧量（ Ｘ） 与号氧率（ Ｙ） 的关系可以用 Ｙ＝ ０ ．１９８ ４ Ｘ３ －１ ．７３４ ８ Ｘ２ ＋ ４ ．８６９ ３ Ｘ－ １ ．５４９ 表示．鲑点石斑鱼的耗氧率有明显的昼夜变化,在水源ｐ Ｈ８ ．１ 、盐度３３ ．６９ 、水温２５ ．８ ° Ｃ 条件下,鱼平均体重２１ ．４１１ ｇ ,１７ ：００ 耗氧率最高,为６ ．１２７ μｇ／（ｇ·ｍｉｎ） ,０９ ：００ 耗氧率最低,为３ ．０５２ μｇ／（ｇ·ｍｉｎ） ．与测定昼夜变化的各项条件相同时,鲑点石斑鱼在安静状     

把课堂还给学生

自主探究的学习方法有利于拓展学生思维空间,有利于培养学生的探究精神和创新能力。学生主动参与教学全过程,形成初步探索和解决问题的能力,引导学生把所学知识联系、运用于生活实际,促进学生的探索意识和创新意识的形成,培养学生初步的实践能力。教师应放手让学生在自主、合作、探索中成长;把课堂还给学生。