引入工程意识,提高“机构力学与机构设计”教学质量

<正>"机构力学与机构设计"课程是机械类专业的主干技术基础课,是联系基础理论课和专业课的纽带.从专科"必需,够用"的教学原则出发,教学大纲要求通过本课程的学习,掌握与机械设计相关的静力学、运动学与动力学原理及,其在实际机构中的应用,掌握机构的结构及常用机构等方面的知识,初步具有对这些方面问题的分析、综合能力,得到必要的基本技能训练.本课     

一种两自由度柔性机构的研究

柔性机构具有免装配、无摩擦、免润滑的优点,可实现微米级甚至纳米级的高精度,因此设计一种用于压电精密驱动的柔性机构具有重要意义。对柔性梁和柔性铰链的尺寸进行了理论设计,通过柔性机构的伪刚体模型分析了影响柔性机构输出特性的主要因素,利用有限元软件分析了不同受力状态下柔性机构的输出特性。     

CAPP系统中的模糊匹配方法

CAPP系统中的实例匹配是有效利用现有工艺知识和专家经验的最佳途径。根据模糊数学原理,分析了工艺规程形成过程中各属性因素的影响,在建立模糊匹配模型时,从工艺条件中提取能区分和识别工艺实例的特征向量,确定了各属性因素的隶属函数,计算中增加隶属函数的权重因子,并给了其算例。该方法在SMCAPP系统中得到应用。     

应用型本科综合性实践教学改革探讨

研究了应用型本科综合性实践教学中存在的问题,并结合长期的教学管理工作和实践教学改革经验,从综合实践教学体系、教学内容和教学方法、教学管理模式、毕业设计等四个方面提出了对应用型本科综合性实践教学的改革。     

PDM系统中的图形文档信息处理

图形档信息处理在PDM系统中起着非常重要的作用，分析了PDM中常用的图形信息处理方法，介绍了AutoCAD图形档的存储方法及AutoCAD的.dwg格式图形浏览的实现方法。     

基于工程图形的特征识别方法

在零件几何特征分类的基础上 ,根据工程制图的特点 ,提出了零件视图的“顶点 +边+位置”信息矩阵表示模型 ,通过多视图间关系规则的探讨 ,给出了基于DXF文件格式的几何特征识别方法 为CAD/CAPP的无缝集成提供了实施方案     

探析科学发展观指导下的高校二级学院办公室建设

高等学校的根本任务是培养人才,教学工作始终是学校的中心工作。二级学院办公室是高校的基层办事机构和二级学院综合协调部门,根本任务是为教学服务,为师生服务,适应新的形势,贯彻落实科学发展观,树立为教学工作服务、为培养人才服务的思想,创新服务方式,加强和改进各项工作,实现为教学服务的根本目标。     

基于数字化技术的工程制图教学改革与实践

本文以数字化技术的发展为线索,探讨了国内工程制图教学的发展历程,提出了采用数字化技术的最新研究成果为工程制图教学服务的思路。通过快速成形技术在教学中的应用,教师可以充分发掘学生的形象思维能力,有助于空间想象能力的培养,克服了传统的教具落后于教学的弊端。通过Web 2.0网络教学平台在教学中的应用,课堂的广度和深度均大大扩展,加强了教与学之间的互动,有助于教学质量的提高。     

基于ISO9001的毕业设计教学质量管理体系探索

本文介绍了基于ISO9001的教学质量管理体系,构建了系统化、规范化的应用型本科毕业设计教学全面质量管理体系。该体系由毕业设计教学质量理念、教学质量组织管理、教学质量管理制度等构成。实践表明,应用毕业设计教学全面质量管理体系,对应用型本科毕业设计教学质量的持续提高发挥了重要的作用。     

基于工程图形的特征识别方法

在零件几何特征分类的基础上,根据工程制图的特点,提出了零件视图的“顶点＋边＋位置”信息矩阵表示,通过多视图间关系规则的探讨,给出了基于DXF文件格式的几何特征识别方法,为CAD／CAPP的无缝集成提供了实施方案。