下扬子地区过成熟海相页岩储层特征：以修武盆地司马剖面底-下寒武统荷塘组为例

为评价修武盆地底—下寒武统荷塘组过成熟海相页岩储层特征,通过野外地质调查、有机地化分析、扫描电镜、比表面积以及等温吸附实验等手段对荷塘组页岩的储层特征进行了研究。分析结果表明,荷塘组页岩具有有机质丰度高、热演化程度偏高的有机地化特征;脆性矿物含量介于69.13%~78.56%之间,平均为75.16%,具有较好的可压裂性;储集空间类型以黏土矿物层间缝隙为主,次生溶蚀孔隙次之,孔隙结构以大孔为主,推测黏土矿物层间缝隙作出了主要的贡献,可能为主要的储气产所;吸附气量介于3.99~8.04 m~3/t,平均为6.02 m~3/t,具有较好的气体吸附能力。综上所述,下寒武统荷塘组页岩除热演化成熟度偏高之外,页岩气储层条件相对较好,具有较大的勘探潜力。     

中国部分地方牛种mtDNA D-loop区全序列的遗传多样性与系统进化分析

利用PCR测序及生物信息学分析技术,对我国5个地方黄牛品种、5个地方水牛品种及2个地方牦牛品种的mtDNA D-loop区全序列进行PCR扩增以及核苷酸多样度、单倍型多样度分析,发现中国地方黄牛、水牛与牦牛具有丰富的遗传多样性.对试验牛mtDNA D-loop区全序列与牛亚科代表性物种黄牛、水牛、家牦牛、野牦牛、欧洲普通牛、印度瘤牛以及摩拉水牛相应序列进行系统发育分析.结果显示:黄牛与牦牛的亲缘关系较近,它们与水牛的亲缘关系较远;中国水牛属于沼泽型水牛,也有少量江河型水牛渐渗入中国水牛群体;中国黄牛为普通牛和瘤牛的混合母系起源;进化树显示高原牦牛与野牦牛的亲缘关系较近,环湖牦牛与家牦牛的亲缘关系较近.     

改革药学专业有机化学实验 培养学生创新能力

培养学生的创新能力是有机化学实验教学改革的核心问题。通过在有机化学实验教学中增设综合性、设计性以及研究创新性实验,把对学生创新能力的培养和实现有机实验绿色化结合起来,从而达到培养和增强学生创新能力的目的。     

彩涂板的试验技术

彩色涂层钢板简称为“彩涂板”或“彩板”,它通常是将冷轧钢板或镀锌钢板进行表面处理后,在其表面涂敷上一定厚度的涂料或粘合上一层有机薄膜,经固化成型后成为“彩涂板”。     

菊叶三七组织培养再生植株及其移栽初探

菊叶三七离休叶片接种于MS基本培养基上。诱导培养基为MS培养基附加2.4—D1mg/l、NAAlmg/l、6—BA2 mg/l(或NAAO.5mg/l,6—BA2mg/l、LH500mg/I;分化培养基为MS培养基附加NAA0.5mg/l,6—BA2 mmg/l;生根培基养为MS培养基附加IBA 2 mg/l。所有培养基蔗糖浓度均力3%,PH5.8～6.0,琼脂浓度为0.7～1.0%。经一段时间培养,获得菊叶三七再生植株,移栽后得到正常生长的植株。     

如何在高校体育舞蹈课中对大学生进行审美教育

审美教育是高校素质教育的重要组成部分,体育舞蹈课程以其极高的美学价值成为高校审美教育的重要内容.在高校体育舞蹈课的教学中,采用形体训练、选择合适的音乐、体育舞蹈的欣赏和体育舞蹈的创编等方式方法,对大学生进行审美教育.通过综合艺术素质的培养,提高大学生整体素养,使之成为现代社会所需要的全面型人才.     

试论中小学校同体育文化建设

校园体育文化建设是学校工作中非常重要的组成，也是学校一项艰巨的工作。本文就中小学校园体育文化的现状进行阐述和分析，探讨建设中小学校园体育文化的途径，将校园文化建设落到实处。     

构建符合学校定位的高分子专业人才培养方案的研究

随着高等教育的发展和改革的深化，人才培养方案受到越来越多的关注，培养计划的修订成为高校发展中急待解决的问题。本文就我校本科高分子材料与工程专业培养计划的制订问通进行了探讨。     

菊各器官的组织培养

菊各器官的离体培养采用MS基本培养基。诱导培养基为MS培养基附加2,4—D1mg/1、6—BA2mg/1、NAAlmg/1或附加6—BA2mg/1、NAA0.5mg/1、LH500 mg/1;分化培养基为MS培养基附加NAA0.5mg/1,6—BA2mg/1,;生根培养基为MS培养基附加IBA2mg/1,将MS培养基中的大量元素减半,附加活性碳200mg/1,对菊花瓣愈伤组织的形成进行了比较实验。所有培养基的蔗糖浓度均为3%,pH5.8～6.0,琼脂为0.7～1.0%。经一段时间的培养,叶叶能再生出完整植株,并且移栽成功;叶柄及茎形成无根小苗;花瓣能再生出根。花序轴、花苞片均有愈伤组织形成;根末形成愈伤组织。     

体认术语学视域下的中药转喻命名研究

中药名是中药的符号表征,是外界了解中药的认知起点,是外界了解中华民族优秀传统文化以及中国人民体验认知的心智入口。文章在体认术语学视域下对中药转喻命名的体验性和认知性进行了阐释。研究发现,中药转喻命名的体验性体现在命名需要仰仗命名者的经验体系;中药转喻命名的认知性体现为命名过程是一个主观化的认知加工过程。对具有显著中国特色的事物进行命名时,要让这类事物的名称呈现中国深厚的精神文化积淀和传统文化魅力。此外,除了强调命名的文化性,还要追求命名的规约性,要促使二者达成一种有机的平衡。